Tips and Tricks για ρομποτική εξ’ αποστάσεως

Τους τελευταίους μήνες, οι εκπαιδευτικοί έπρεπε να αλλάξουν τα σχέδια μαθημάτων τους και έμεινα έκπληκτος από τις νέες και διασκεδαστικές τακτικές που προέκυψαν για να προσελκύσουν τους μαθητές. Όπως πολλοί άλλοι, δυσκολεύτηκα αρχικά με τη μετάβαση σε ένα διαδικτυακό περιβάλλον. Διδάσκω ρομποτική σε μαθητές μέσης εκπαίδευσης και η τάξη μου έχει αρκετές δραστηριότητες με χρήση των χεριών (hands-on). Όταν τέθηκε σε ισχύ το κλείσιμο των σχολείων, είχα μια νέα τάξη 30 μαθητών που έπρεπε να κάνω την διδασκαλία ηλεκτρονικά.

Είχα επιπλέον την πρόκληση να διατηρήσω την υψηλή συμμετοχή. Η ρομποτική είναι ένα μάθημα επιλογής και οι περισσότεροι μαθητές επικεντρώνονται στα βασικα μαθήματά τους κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Ήταν δύσκολο να διδάξουμε τη ρομποτική σε μια νέα ομάδα μαθητών. Ωστόσο, με ανάγκασε να δημιουργήσω ενδιαφέρον θέματα για το μάθημα και παρουσιάσεις για να βοηθήσω τους μαθητές να διατηρήσουν το ενδιαφέρον τους και να συντονίζονται στην τάξη μου κάθε εβδομάδα.

Λίγο πριν κλείσουν τα σχολεία, αγόρασα ένα LEGO Education SPIKE Prime Set, μια λύση μάθησης STEAM – σχεδιασμένη για μαθητές μέσης εκπαίδευσης – που συνδυάζει τα LEGO τουβλάκια με τον κώδικα. Η πλατφόρμα δίνει έμφαση στην επίλυση προβλημάτων και στην κριτική σκέψη ενσωματώνοντας θέματα που σχετίζονται με την καθημερινή ζωή των μαθητών. Απογοητεύτηκα που οι μαθητές μου δεν μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν το πρόγραμμα αμέσως. Όμως, μετά από την διαδικασία δοκιμής και σφάλματος, μπόρεσα να ενσωματώσω το SPIKE Prime στα μαθήματά εικονικής ρομποτικής. Ακολουθούν μερικές από τις συμβουλές και κόλπα που χρησιμοποιώ με τους μαθητές μου.

Δείξτε το ρομπότ σας καθώς τρέχει τον κώδικα 

Έχω ένα σετ ρομποτικής στο σπίτι όμως οι μαθητές μου δεν έχουν. Μπορούν ωστόσο, να κατεβάσουν τη δωρεάν εφαρμογή SPIKE στους προσωπικούς τους υπολογιστές και να χρησιμοποιήσουν την drag and drop γλώσσα προγραμματισμού με βάση το Scratch για να δημιουργήσουν τον δικό τους κώδικα και να λύσουν προβλήματα. 

Όταν συναντηθήκαμε διαδικτυακά, τους έδειξα αυτό που κατασκεύασα. Έκανα διαμοιρασμό της οθόνης μου ώστε να μπορούν να δουν τον κώδικα που έχω δημιουργήσει για να κάνω το SPIKE Prime να κινείται με διαφορετικούς τρόπους. Στη συνέχεια, ζήτησα από τους μαθητές μου να γράψουν τον δικό τους κώδικα  χρησιμοποιώντας την εφαρμογή και ο κάθε ένας να τον μοιραστεί μαζί μου. Τρέχω τον κώδικα κάθε μαθητή ώστε να μπορεί να δει πώς επηρεάζει ο κώδικας του τον τρόπο με τον οποίο αντιδρά το ρομπότ.

Επανεξετάστε τα όρια

Εμείς οι δάσκαλοι παρακολουθούμε τους μαθητές μας να μένουν πίσω επειδή φοβούνται να κάνουν λάθος. Επωφεληθείτε από τους μαθητές που δεν έχουν την πίεση μπροστά στους συμμαθητές τους ώστε να προκαλέσουν τους εαυτούς τους παραπάνω. Ενθαρρύνετε τους να πειραματιστούν με πιο δύσκολους αλγόριθμους κώδικα. Χρησιμοποιήστε τα σχέδια μαθημάτων που έχουν σχεδιαστεί για την εκμάθηση δοκιμών και σφαλμάτων – και να μην εστιάσετε στη λήψη της σωστής απάντησης με τη πρώτη προσπάθεια. Αφήστε τους να συνεργαστούν σε ομάδες. Παρακολούθησα τους μαθητές μου να δουλεύουν μαζί, να μαθαίνουν από τα λάθη τους και να σχεδιάζουν εντυπωσιακούς αλγόριθμους – όλα κατα τη διάρκεια των εξ αποστάσεως μαθημάτων.

Μια άλλη ιδέα: Δοκιμάστε να πιέσετε τους μαθητές σας να ολοκληρώσουν τον προγραμματισμό τους με γρηγορότερο ρυθμό από ό, τι θα το έκαναν στην τάξη. Ο πρόσθετος περιορισμός χρόνου βοηθά να τους παρακινήσει να λύσουν τα προβλήματα ταχύτερα και να νιώσουν ακόμη μεγαλύτερη αίσθηση των επιτευγμάτων τους.

Οδηγήστε με παράδειγμα

Οι μαθητές μας είναι ανθεκτικοί στη μάθηση και ανοιχτοί στο να δοκιμάζουν νέα πράγματα. Συνεχίστε να επωφελείστε από τα πλεονεκτήματα της εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση, επανεξετάστε τα όρια διδασκαλίας σας και ανακαλύψτε νέους τρόπους για να κινήσετε το ενδιαφέρον των μαθητων σας. Μην φοβάστε να πειραματιστείτε. Ζητάμε από τους μαθητές μας να ακολουθήσουν νέους τρόπους μάθησης, οπότε και εμείς πρέπει να υιοθετήσουμε αυτή τη νοοτροπία. 

Επίσης, δώστε θετικά και έγκαιρα σχόλια. Οι μαθητές συνηθίζουν να λαμβάνουν άμεσα σχόλια σχετικά με τον κώδικα τους στην τάξη, οπότε είναι σημαντικό να ακολουθήσετε αυτήν την πρακτική ακόμα και στην εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση. Όχι μόνο μπορούν οι μαθητές να λύσουν τα προβλήματα προγραμματισμού, αλλά θα συνεχίσουν να αναπτύσουν την αυτοπεποίθησή τους και να αισθάνονται υπερηφάνεια για όσα μαθαίνουν.

Ο Ian Chow-Miller είναι καθηγητής ρομποτικής στο Γυμνάσιο Frontier στο Γκράχαμ της Ουάσιγκτον και LEGO Education Master Educator. Χρησιμοποιεί το LEGO Education Spike Prime για εκμάθηση εικονικής ρομποτικής. 

Διαβάστε το πρωτότυπο άρθρο εδώ