Νικητήριο γκολ

Προετοιμασία ( Prepare )

• Ανατρέξτε στο μάθημα Winning Goal στην εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App.
• Εάν είναι απαραίτητο, διδάξτε εκ των προτέρων αυτές τις σχετικές λέξεις του λεξιλογίου: σύγκριση, αντίθεση και αποτυχία.
• Λάβετε υπόψη τις ικανότητες και το υπόβαθρο όλων των μαθητών σας. 
• Διαφοροποιήστε το μάθημα για να το κάνετε προσιτό σε όλους. Ανατρέξτε στην ενότητα Διαφοροποίηση παρακάτω για προτάσεις.
• Αν ο χρόνος το επιτρέπει, σχεδιάστε και διευκολύνετε την επέκταση των γλωσσικών τεχνών. Ανατρέξτε στην ενότητα Επέκταση παρακάτω για περισσότερες πληροφορίες.

Συμμετοχή ( Engage )

(Ολόκληρη η τάξη, 5 λεπτά)

• Διευκολύνετε μια σύντομη συζήτηση σχετικά με την αποτυχία.
• Μιλήστε με τους μαθητές σας για μια φορά που προσπάθησαν να ολοκληρώσουν ένα έργο ή μια δραστηριότητα αλλά δεν τα κατάφεραν (π.χ. δεν μπόρεσαν να σώσουν ένα γκολ στο ποδόσφαιρο).
• Κάντε ερωτήσεις, όπως: Πώς αισθανθήκατε όταν αποτύχατε; Πώς αλλάξατε την προσέγγισή σας ώστε να πετύχετε την επόμενη φορά;
• Παρουσιάστε στους μαθητές σας τους κύριους χαρακτήρες της ιστορίας και την πρώτη πρόκληση: την μετακίνηση του τέρματος.
• Μοιράστε ένα σετ τούβλων και μια συσκευή σε κάθε ομάδα.

Ανακάλυψη ( Explore )

(Μικρές ομάδες, 30 λεπτά)

• Βάλτε τους μαθητές σας να χρησιμοποιήσουν την εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App για να τους καθοδηγήσει στην πρώτη τους πρόκληση:

Δημιουργήστε και δοκιμάστε το πρόγραμμα που μετακινεί το στόχο.

• Βάλτε τους μαθητές σας να επαναλάβουν και να δοκιμάσουν τα μοντέλα τους για να ολοκληρώσουν τις επόμενες δύο προκλήσεις της εφαρμογής:

Τροποποιήστε το πρόγραμμα για να κάνετε τον στόχο να κινείται με διαφορετικό τρόπο.

• Σχεδιάστε το δικό σας αναβαθμισμένο στόχο που κινείται.
• Μπορείτε να βρείτε υποστήριξη κωδικοποίησης και κατασκευής στην ενότητα Συμβουλές παρακάτω.

Εξηγήστε το ( Explain )

(Ολόκληρη η τάξη, 5 λεπτά)

• Συγκεντρώστε τους μαθητές σας για να προβληματιστούν σχετικά με τις προκλήσεις που ολοκλήρωσαν.
• Κάντε ερωτήσεις, όπως: Πώς τροποποιήσατε το πρόγραμμα για να κάνετε τον στόχο να κινηθεί με διαφορετικό τρόπο; Τι λάβατε υπόψη σας όταν σχεδιάσατε τον δικό σας κινούμενο στόχο;

Εξελίξτε το ( Elaborate )

(Ολόκληρη η τάξη, 5 λεπτά)

• Προτρέψτε τους μαθητές σας να συζητήσουν και να προβληματιστούν σχετικά με τη διαδικασία εντοπισμού των σημείων αποτυχίας ενός μοντέλου ή προγράμματος.
• Κάντε ερωτήσεις, όπως: Πώς θα μπορούσατε να προσδιορίσετε πότε ο στόχος απέτυχε; Τι παρατηρήσατε; Πώς θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε αυτές τις παρατηρήσεις για να το κάνετε επιτυχημένο στο μέλλον;
• Ζητήστε από τους μαθητές σας να καθαρίσουν τους σταθμούς εργασίας τους.

Αξιολόγηση  ( Evaluate )

(Συνεχίζεται καθ’ όλη τη διάρκεια του μαθήματος)

• Κάντε καθοδηγητικές ερωτήσεις για να ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να “σκεφτούν δυνατά” και να εξηγήσουν τις διαδικασίες σκέψης και το σκεπτικό τους στις αποφάσεις που έλαβαν κατά την κατασκευή και τον προγραμματισμό.

Λίστα ελέγχου παρατήρησης

• Μετρήστε την επάρκεια των μαθητών σας στον εντοπισμό των σημείων αποτυχίας ενός μοντέλου ή προγράμματος.
• Δημιουργήστε μια κλίμακα που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες σας. Για παράδειγμα:

1. Χρειάζεται πρόσθετη υποστήριξη
2. Μπορεί να εργαστεί ανεξάρτητα
3. Μπορεί να διδάξει άλλους

Αυτοαξιολόγηση

• Ζητήστε από κάθε μαθητή να επιλέξει το τούβλο που πιστεύει ότι αντιπροσωπεύει καλύτερα την απόδοσή του.
• Κίτρινο: Νομίζω ότι μπορώ να εντοπίσω τα σημεία αποτυχίας ενός μοντέλου ή προγράμματος.
• Μπλε: Μπορώ να εντοπίσω τα σημεία αποτυχίας ενός μοντέλου ή προγράμματος.
• Πράσινο: Μπορώ να εντοπίσω σημεία αποτυχίας ενός μοντέλου ή προγράμματος και μπορώ να βοηθήσω έναν φίλο μου να το κάνει επίσης.

Ανατροφοδότηση από ομότιμους

• Στις μικρές ομάδες τους, βάλτε τους μαθητές σας να συζητήσουν τις εμπειρίες τους από τη συνεργασία τους.
• Ενθαρρύνετε τους να χρησιμοποιήσουν δηλώσεις όπως αυτές:

Μου άρεσε όταν…

Θα ήθελα να ακούσω περισσότερα για το πώς…

Συμβουλές

Συμβουλή κώδικα

• Αφού οι μαθητές σας ολοκληρώσουν την πρώτη τους πρόκληση, θα τους δοθούν τρία μπλοκ κωδικοποίησης Inspiration Coding Blocks για να τους βοηθήσουν να τροποποιήσουν τα προγράμματά τους.
• Τα μπλοκ κωδικοποίησης έμπνευσης έχουν σκοπό να κεντρίσουν τη φαντασία τους καθώς πειραματίζονται για να βρουν τις δικές τους λύσεις.

Συμβουλή Μοντέλου

• Αφού οι μαθητές σας ολοκληρώσουν τη δεύτερη πρόκληση, θα τους δοθούν τρεις Εικόνες Έμπνευσης και μια ανοιχτή προτροπή για τη βελτίωση των μοντέλων τους.
• Οι Εικόνες Έμπνευσης θα τους βοηθήσουν να πυροδοτήσουν τη φαντασία τους καθώς πειραματίζονται και εξατομικεύουν τα μοντέλα τους.

Δεν υπάρχουν οδηγίες κατασκευής για αυτή την πρόκληση.

Διαφοροποίηση

Απλοποιήστε αυτό το μάθημα:

• Επιλογή μιας Εικόνας Έμπνευσης για να βοηθήσετε τους μαθητές σας να εξατομικεύσουν τα μοντέλα τους
• Πειραματισμός είτε με την κωδικοποίηση είτε με το κτίριο

Αυξήστε τη δυσκολία έτσι ώστε:

• Δημιουργώντας ένα πρόγραμμα για μια άλλη ομάδα και βάζοντάς τους να προσπαθήσουν να σκοράρουν
• Προσθέτοντας το Φως στο γκολ, και στη συνέχεια προγραμματιζοντας το να λειτουργεί ως ρολόι αντίστροφης μέτρησης

Επέκταση

• Βάλτε τους μαθητές σας να γράψουν ένα αθλητικό σχόλιο για τον ποδοσφαιρικό αγώνα της Μαρίας και της Σόφι. 
• Βεβαιωθείτε ότι χρησιμοποιούν σωστή αθλητική ορολογία και λεξιλόγιο κατεύθυνσης.

Αν διευκολυνθείτε, αυτό θα επεκταθεί πέρα από το 45λεπτο μάθημα.

Γλωσσικές τέχνες: CCSS.ELA-LITERACY.W.5.4

Πηγή: https://education.lego.com/en-us/lessons/spikeessential-quirky-creations/spikeessential-winning-goal#engage