Μηχανή τέρας σκουπιδιών

Προετοιμασία ( Prepare )

• Επανεξετάστε το μάθημα Trash Monster Machine στην εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App.
• Εάν είναι απαραίτητο, διδάξτε εκ των προτέρων αυτές τις σχετικές λέξεις του λεξιλογίου: modify, parameter, react και tedious.
• Λάβετε υπόψη τις ικανότητες και το υπόβαθρο όλων των μαθητών σας. 
• Διαφοροποιήστε το μάθημα για να το κάνετε προσιτό σε όλους. Ανατρέξτε στην ενότητα Διαφοροποίηση παρακάτω για προτάσεις.
• Αν ο χρόνος το επιτρέπει, σχεδιάστε και διευκολύνετε την επέκταση των γλωσσικών τεχνών. Ανατρέξτε στην ενότητα Επέκταση παρακάτω για περισσότερες πληροφορίες.

Συμμετοχή ( Engage )

(Ολόκληρη η τάξη, 5 λεπτά)

• Διευκολύνετε μια γρήγορη συζήτηση σχετικά με τη χρήση μιας αυτοματοποιημένης λύσης για την ολοκλήρωση μιας κουραστικής εργασίας.
• Μιλήστε με τους μαθητές σας για το πέταγμα των σκουπιδιών στο σπίτι ή στο σχολείο.
• Κάντε ερωτήσεις, όπως: Πώς θα μπορούσατε να βελτιώσετε τον κάδο απορριμμάτων; Τι θα μπορούσατε να βελτιώσετε στον τρόπο που πετάτε τα σκουπίδια σας;
• Παρουσιάστε στους μαθητές σας τους πρωταγωνιστές της ιστορίας και την πρώτη πρόκληση: να κάνετε το τέρας που τρώει σκουπίδια να αντιδράσει στα μπλε “σκουπίδια”.
• Μοιράστε ένα σετ τούβλων και μια συσκευή σε κάθε ομάδα.

Ανακάλυψη ( Explore )

(Μικρές ομάδες, 30 λεπτά)

• Βάλτε τους μαθητές σας να χρησιμοποιήσουν την εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App για να τους καθοδηγήσει στην πρώτη τους πρόκληση:
• Δημιουργήστε και δοκιμάστε το πρόγραμμα που κάνει το τέρας που τρώει σκουπίδια να αντιδράσει στα μπλε “σκουπίδια”.
• Βάλτε τους μαθητές σας να επαναλάβουν και να δοκιμάσουν τα μοντέλα τους για να ολοκληρώσουν τις επόμενες δύο προκλήσεις της εφαρμογής:

Να αναβαθμίσουν το πρόγραμμα ώστε να αντιδρά σε διαφορετικού χρώματος “σκουπίδια”.

• Σχεδιάστε το δικό σας βελτιωμένο τέρας που τρώει σκουπίδια.
• Μπορείτε να βρείτε υποστήριξη κωδικοποίησης και κατασκευής στην ενότητα Συμβουλές παρακάτω.

Εξηγήστε το ( Explain )

(Ολόκληρη η τάξη, 5 λεπτά)

• Συγκεντρώστε τους μαθητές σας για να προβληματιστούν σχετικά με τις προκλήσεις που ολοκλήρωσαν.
• Κάντε ερωτήσεις, όπως: Πώς προγραμματίσατε το σκουπιδοφάγο τέρας της Sofie να αντιδρά στα διαφορετικού χρώματος “σκουπίδια”; Πώς αναβαθμίσατε το τέρας της Sofie που τρώει σκουπίδια;

Εξελίξτε το ( Elaborate )

(Ολόκληρη η τάξη, 5 λεπτά)

• Προτρέψτε τους μαθητές σας να συζητήσουν και να προβληματιστούν σχετικά με τη διαδικασία αυτοματοποίησης ενός πρωτοτύπου για την ολοκλήρωση μιας κουραστικής εργασίας.
• Κάντε ερωτήσεις, όπως: Γιατί πιστεύετε ότι είναι ωφέλιμο να επαναλαμβάνει ένα ρομπότ μια κουραστική εργασία; Τι άλλο θα μπορούσατε να αυτοματοποιήσετε για να το κάνετε πιο ενδιαφέρον;
• Ζητήστε από τους μαθητές σας να καθαρίσουν τους σταθμούς εργασίας τους.

Αξιολόγηση  ( Evaluate )

(Συνεχίζεται καθ’ όλη τη διάρκεια του μαθήματος)

• Κάντε καθοδηγητικές ερωτήσεις για να ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να “σκεφτούν δυνατά” και να εξηγήσουν τις διαδικασίες σκέψης και το σκεπτικό τους στις αποφάσεις που έλαβαν κατά την κατασκευή και τον προγραμματισμό.

Λίστα ελέγχου παρατήρησης

• Μετρήστε την επάρκεια των μαθητών σας στη δημιουργία και τη βελτίωση μιας αυτοματοποιημένης λύσης.
• Δημιουργήστε μια κλίμακα που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες σας. Για παράδειγμα:

1. Χρειάζεται πρόσθετη υποστήριξη
2. Μπορεί να εργαστεί ανεξάρτητα
3. Μπορεί να διδάξει άλλους

Αυτοαξιολόγηση

• Ζητήστε από κάθε μαθητή να επιλέξει το τούβλο που πιστεύει ότι αντιπροσωπεύει καλύτερα την απόδοσή του.
• Κίτρινο: Νομίζω ότι μπορώ να δημιουργήσω και να βελτιώσω μια αυτοματοποιημένη λύση.
• Μπλε: Μπορώ να δημιουργήσω και να βελτιώσω μια αυτοματοποιημένη λύση.
• Πράσινο: Μπορώ να δημιουργήσω και να βελτιώσω μια αυτοματοποιημένη λύση και μπορώ να βοηθήσω έναν φίλο μου να το κάνει επίσης.

Ανατροφοδότηση από ομότιμους

• Στις μικρές ομάδες τους, βάλτε τους μαθητές σας να συζητήσουν τις εμπειρίες τους από τη συνεργασία τους.
• Ενθαρρύνετέ τους να χρησιμοποιήσουν δηλώσεις όπως αυτές:

Μου άρεσε όταν…

Θα ήθελα να ακούσω περισσότερα για το πώς…

Συμβουλές

Συμβουλή κώδικα

• Αφού οι μαθητές σας ολοκληρώσουν την πρώτη τους πρόκληση, θα τους δοθούν τρία μπλοκ κωδικοποίησης Inspiration Coding Blocks για να τους βοηθήσουν να τροποποιήσουν τα προγράμματά τους.
• Τα μπλοκ κωδικοποίησης έμπνευσης έχουν σκοπό να κεντρίσουν τη φαντασία τους καθώς πειραματίζονται για να βρουν τις δικές τους λύσεις.

Συμβουλή Μοντέλου

• Αφού οι μαθητές σας ολοκληρώσουν τη δεύτερη πρόκληση, θα τους δοθούν τρεις Εικόνες Έμπνευσης και μια ανοιχτή προτροπή για τη βελτίωση των μοντέλων τους.
• Οι Εικόνες Έμπνευσης θα τους βοηθήσουν να πυροδοτήσουν τη φαντασία τους καθώς πειραματίζονται και εξατομικεύουν τα μοντέλα τους.

Δεν υπάρχουν οδηγίες κατασκευής για αυτή την πρόκληση.

Διαφοροποίηση

Απλοποιήστε αυτό το μάθημα:

• Επιλογή μιας Εικόνας Έμπνευσης για να βοηθήσετε τους μαθητές σας να εξατομικεύσουν τα μοντέλα τους
• Πειραματισμός είτε με την κωδικοποίηση είτε με το κτίριο

Αυξήστε τη δυσκολία έτσι ώστε:

• Προγραμματισμός τεσσάρων μοναδικών αντιδράσεων για τέσσερα διαφορετικά χρώματα τούβλων
• Εξερεύνηση νέων και διαφορετικών μπλοκ κωδικοποίησης στο πρόγραμμα

Επέκταση

• Βάλτε τους μαθητές σας να πραγματοποιήσουν μια σύντομη ερευνητική εργασία, συγκρίνοντας τον τρόπο με τον οποίο δύο διαφορετικές χώρες διαχωρίζουν και απορρίπτουν τα σκουπίδια τους.

Εάν διευκολυνθείτε, αυτό θα ξεπεράσει το 45λεπτο μάθημα.

Γλωσσικές τέχνες: CCSS.ELA-LITERACY.W.5.9.B

Πηγή: https://education.lego.com/en-us/lessons/spikeessential-quirky-creations/spikeessential-trash-monster-machine#engage