Ήχος τρένου

Προετοιμασία ( Prepare )

• Ελέγξτε αυτό το σχέδιο μαθήματος και επιλέξτε ό,τι χρειάζεστε από το πλαίσιο Υποστήριξη για τον εκπαιδευτικό.
• Εάν είναι απαραίτητο, διδάξτε εκ των προτέρων αυτές τις σχετικές λέξεις του λεξιλογίου: προσέγγιση, αναπλήρωση, βενζινάδικο, αντίδραση, περιγραφή.
• Λάβετε υπόψη τις ικανότητες και το υπόβαθρο όλων των μαθητών σας και αποφασίστε πότε και πώς θα εισαγάγετε και θα διαφοροποιήσετε το περιεχόμενο, τις δραστηριότητες ή τις έννοιες του μαθήματος.
• Έννοια κώδικα: Αλληλουχία – η σειρά με την οποία εκτελούνται οι εντολές από έναν υπολογιστή.

Συμμετοχή ( Engage )

• Ρωτήστε τους μαθητές αν έχουν πάει ποτέ σε σιδηροδρομικό σταθμό.
• Συζητήστε με τους μαθητές για το τι μπορεί να έχουν δει.

Κάντε ερωτήσεις όπως:

• Πώς καταλάβατε ότι πλησίαζε ένα τρένο; (Τα τρένα βγάζουν έναν ήχο ατμοσφυρίχτρας για να προειδοποιήσουν τους ανθρώπους ότι πλησιάζουν).
• Τι έκανε τα τρένα να κινούνται; (Τα τρένα χρησιμοποιούν διάφορες πηγές ενέργειας για να κινηθούν, όπως ξύλο, ηλεκτρισμό, φυσικό αέριο κ.λπ.)

• Πείτε τους ότι πρόκειται να παίξουν άλλο ένα παιχνίδι με το τρένο τσαφ-τσουφ!
• Βάλτε τους μαθητές να παραταχθούν και να βάλουν τα χέρια τους στους ώμους του μπροστινού τους, όπως ακριβώς έκαναν την προηγούμενη φορά.
• Εξηγήστε ότι όταν λέτε “κίτρινο φως” θα κάνουν έναν ήχο “τσαφ-τσουφ” και θα περπατούν γύρω από την τάξη.
• Όταν λέτε, “μπλε φως” σημαίνει ότι το τρένο χρειάζεται βενζίνη- θα πρέπει να σταματήσουν και να κάνουν έναν ήχο “μπλουπ μπλουπ” για να γεμίσουν το τρένο με βενζίνη.

Συμβουλή: Αν οι μαθητές είναι έτοιμοι για μια πρόκληση, κάντε το παιχνίδι πιο δύσκολο προσθέτοντας τις κόκκινες και πράσινες ενέργειες από το παιχνίδι του τρένου choo choo που παίξατε στο προηγούμενο μάθημα για αρχάριους.

Aνακάλυψη

• Βάλτε κάθε ομάδα να διαλέξει μια κάρτα οικοδομής και να κατασκευάσει ένα από τα μοντέλα (π.χ. χώρο για πικνίκ, βενζινάδικο και τρένο).
• Όταν οι μαθητές τελειώσουν την κατασκευή, ζητήστε τους να συνεργαστούν για να κατασκευάσουν μια πίστα με διπλά άκρα (συνιστάται η χρήση οκτώ κομματιών πίστας).
• Ας ξεκινήσουμε το τρένο! Χρησιμοποιήστε μερικές φιγούρες LEGO® DUPLO® ως επιβάτες.
• Πείτε στους μαθητές ότι οι επιβάτες θα ήθελαν να πάνε από την περιοχή του πικνίκ στο βενζινάδικο. Μπορείτε να τους βοηθήσετε να φτάσουν στο βενζινάδικο;

Εξηγήστε το ( Explain )

• Μιλήστε στους μαθητές για τα τούβλα δράσης.

Κάντε ερωτήσεις όπως:

• Πού τοποθετήσατε το μπλε τούβλο δράσης και γιατί;
• Πού τοποθετήσατε το κίτρινο τούβλο δράσης και γιατί; (Προσπαθήστε να το συνδέσετε με τη συζήτηση Engage- ο ήχος της σφυρίχτρας ατμού είναι μια προειδοποίηση).
• Μπορείτε να περιγράψετε το ταξίδι του τρένου; (π.χ., το τρένο ξεκίνησε από…. και πέρασε από… και σταμάτησε στο…).

Εξελίξτε το ( Elaborate )

• Ενθαρρύνετε τους μαθητές να κατασκευάσουν μεγαλύτερη διαδρομή και να δημιουργήσουν περισσότερες στάσεις.
• Ενθαρρύνετε το ενδιαφέρον τους να χρησιμοποιήσουν όλα τα τούβλα δράσης στα κατάλληλα σημεία.

Κάντε ερωτήσεις όπως:

• Τι συνέβη όταν το τρένο πέρασε πάνω από το λευκό τούβλο;
• Σκεφτείτε πώς τοποθετήσατε τα τούβλα δράσης και τα μοντέλα κατά μήκος της διαδρομής. Μπορείτε να περιγράψετε το ταξίδι του τρένου;
• Το λευκό τούβλο δράσης ανάβει και σβήνει το φως του τρένου. Εκτυπώστε την εικόνα της σήραγγας και τοποθετήστε την πάνω από την πίστα (δείτε ένα παράδειγμα στην πλαϊνή γραμμή).
• Τοποθετήστε τα λευκά τούβλα δράσης και στις δύο πλευρές της σήραγγας και ζητήστε από τους μαθητές να παρατηρήσουν τι συμβαίνει όταν το τρένο περνάει μέσα από τη σήραγγα.

Αξιολόγηση  ( Evaluate )

• Κάντε ερωτήσεις-οδηγούς για να αναδείξετε τη σκέψη των μαθητών και τις αποφάσεις τους κατά τη διάρκεια της ιδέας, της κατασκευής και του προγραμματισμού.

Λίστα ελέγχου παρατήρησης

• Επανεξετάστε τους μαθησιακούς στόχους και τα εκπαιδευτικά πρότυπα που εξετάζονται σε αυτό το μάθημα (πλαίσιο υποστήριξης του εκπαιδευτικού).
• Μοιραστείτε συγκεκριμένες αντιδράσεις και συμπεριφορές των μαθητών σε διαφορετικά επίπεδα κατάκτησης.

Χρησιμοποιήστε τον παρακάτω κατάλογο ελέγχου για να παρατηρήσετε την πρόοδο των μαθητών:

• Οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν τις κάρτες κατασκευής για να ταξινομήσουν τα στοιχεία από το κιτ Coding Express σε κατηγορίες που αντιπροσωπεύουν τους προορισμούς.
• Οι μαθητές μπορούν να εκφράσουν γιατί πιστεύουν ότι αυτά τα αντικείμενα ανήκουν στον συγκεκριμένο προορισμό.
• Οι μαθητές μπορούν να αποσυνθέσουν ή να αναλύσουν σε βήματα το ταξίδι που κάνει ένα τρένο, το οποίο περιλαμβάνει πολλαπλές στάσεις και πολλαπλά τούβλα δράσης.

Πηγή: https://education.lego.com/en-us/lessons/preschool-coding-express/train-sound#engage