Σούπερ καθαρισμός

Σχέδιο Μαθήματος

1. Προετοιμασία ( Prepare ) 
   • Διαβάστε το υλικό για τους μαθητές στην εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App.
2. Συμμετοχή ( Engage ) (5 λεπτά)
   • Χρησιμοποιήστε τις ιδέες στην ενότητα “Εμπνεύστε μια συζήτηση” παρακάτω για να εμπλέξετε τους μαθητές σας σε μια συζήτηση σχετική με αυτό το μάθημα.
   • Χρησιμοποιήστε το βίντεο για να εξηγήσετε το μάθημα.
3. Ανακάλυψη ( Explore ) (20 λεπτά)
   • Βάλτε τους μαθητές σας να δουλέψουν σε ζευγάρια για να κατασκευάσουν το χειριστήριο χειρός και 2 δοκιμαστικές δαγκάνες.
   • Ζητήστε τους να παίξουν το δοκιμαστικό πρόγραμμα για να πάρουν μια ιδέα για το πώς λειτουργούν οι δαγκάνες.
4. Εξηγήστε το ( Explain ) (10 λεπτά)
• Βάλτε τους μαθητές σας να δοκιμάσουν τις δαγκάνες τους πιάνοντας:
  – Αντικείμενα διαφορετικών μεγεθών αλλά παρόμοιου βάρους (Δοκιμή #1)
  – Αντικείμενα διαφορετικού βάρους αλλά παρόμοιων μεγεθών (Δοκιμή #2)
• Υπενθυμίστε τους να σημειώσουν τα αποτελέσματα των δοκιμών στους πίνακες δοκιμών τους.
5. Εξελίξτε το ( Elaborate ) (10 λεπτά)
• Διευκολύνετε μια συζήτηση στην τάξη σχετικά με τα αποτελέσματα των δοκιμών.
• Ζητήστε από τους μαθητές σας να συλλέξουν αντικείμενα από όλη την τάξη και να προβλέψουν ποια δαγκάνα θα είναι καλύτερος στο να αρπάξει το καθένα.
• Μην ξεχάσετε να αφήσετε λίγο χρόνο για τον καθαρισμό.
6. Αξιολόγηση  ( Evaluate )
• Δώστε ανατροφοδότηση για την απόδοση κάθε μαθητή.
• Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις ρουμπρίκες αξιολόγησης που παρέχονται για να απλοποιήσετε τη διαδικασία.

Εμπνεύστε μια συζήτηση

Ξεκινήστε μια συζήτηση για τις δοκιμές θέτοντας σχετικές ερωτήσεις, όπως:

• Γιατί οι άνθρωποι χρησιμοποιούν δαγκάνες για να μαζέψουν τα σκουπίδια;
• Ποιοι είναι κάποιοι τρόποι με τους οποίους θα μπορούσατε να καταλάβετε ποια δαγκάνα είναι η καλύτερη;
• Έχετε παρακολουθήσει ποτέ κριτικές προϊόντων στο διαδίκτυο;

Εξετάστε το ενδεχόμενο να προβάλετε ένα βίντεο με διαδικτυακές αξιολογήσεις προϊόντων για να προκαλέσετε δέσμευση.

Βάλτε τους μαθητές σας να παρακολουθήσουν αυτό το βίντεο για να δουν τι πρόκειται να κάνουν.

Συμβουλές κατασκευής

Κατασκευή Tandem

Χωρίστε τα καθήκοντα κατασκευής κάθε ομάδας για να διασφαλίσετε ότι όλοι συμμετέχουν ενεργά:

• Μαθητής Α: Δαγκάνα 1
• Μαθητής Β: Δαγκάνα 2 και ελεγκτής

Σχεδιασμένο για να πιάσει

Η δαγκάνα 1 έχει σχεδιαστεί για να πιάνει ελαφριά, εύκαμπτα αντικείμενα. Η εύκαμπτη δαγκάνα του αναποτελεσματικό στην προσπάθεια να πιάσει μεγάλα, βαριά ή λεία αντικείμενα.

Η δαγκάνα 2 έχει σχεδιαστεί για να αρπάζει μεγάλα, βαριά αντικείμενα. Η διαιρουμενη δαγκανα του καθιστά σχεδόν αδύνατη την αρπαγή μικρών αντικειμένων.

Χρήση κοινών αντικειμένων

Για δοκιμές, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε οποιαδήποτε αντικείμενα που είναι άμεσα διαθέσιμα. Μπορείτε ακόμη και να βάλετε τους μαθητές σας να επιλέξουν τα δικά τους αντικείμενα από την τάξη σας.

Προτάσεις για ελαφριά αντικείμενα διαφορετικών μεγεθών:

• Τουβλάκι LEGO (μικρό)
• Τσαλακωμένη μπάλα χαρτιού (μεσαίο)
• Άδειο πλαστικό μπουκάλι (μεγάλο)

Προτάσεις για μεσαίου μεγέθους αντικείμενα διαφορετικού βάρους:

• (ελαφρύ): Τσαλακωμένη μπάλα χαρτιού (ελαφρύ)
• Στοίβα από ροδάκια LEGO (μεσαίο)
• Μήλο (ή οποιοδήποτε στρογγυλό φρούτο) (βαρύ)

Συμβουλές κώδικα

Κύριο πρόγραμμα

Διαφοροποίηση

Απλοποιήστε αυτό το μάθημα:

• Περιορισμό των δοκιμών σε 2 αντικείμενα (π.χ. ένα μεγάλο αντικείμενο όπως ένα μπουκάλι και ένα μικρό αντικείμενο όπως ένα στυλό)

Αυξήστε τη δυσκολία:

• Επιτρέποντας στους μαθητές σας να ορίσουν τα δικά τους κριτήρια εξέτασης
• δίνοντας τους την ευκαιρία να σχεδιάσουν οι μαθητές σας τους δικούς τους αρπάγες και στη συνέχεια να εκτελέσουν ξανά τις δοκιμές χρησιμοποιώντας τα δικά τους σχέδια
• Ενσωματώνοντας της επέκτασης των μαθηματικών ή των γλωσσικών τεχνών.

Ευκαιρίες αξιολόγησης

Λίστα ελέγχου παρατήρησης από τον εκπαιδευτικό

Δημιουργήστε μια κλίμακα που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες σας, για παράδειγμα:

1. Εν μέρει επιτυχής
2. Πλήρως επιτυχής
3. Εκπληκτικά επιτυχής

Χρησιμοποιήστε τα ακόλουθα κριτήρια επιτυχίας για να αξιολογήσετε την πρόοδο των μαθητών σας:

• Οι μαθητές μπορούν να προσδιορίσουν τα κριτήρια εξέτασης.
• Οι μαθητές μπορούν να διεξάγουν δίκαιες δοκιμές.
• Οι μαθητές μπορούν να εξάγουν συμπεράσματα με βάση τα αποτελέσματα των δοκιμών τους και να τα ανακοινώνουν με σαφήνεια.

Αυτοαξιολόγηση

Ζητήστε από κάθε μαθητή να επιλέξει το τουβλάκι που πιστεύει ότι αντιπροσωπεύει καλύτερα την απόδοσή του.

• Μπλε: Δοκίμασα με επιτυχία μια δαγκάνα.
• Κίτρινο: Δοκίμασα με επιτυχία δύο δαγκάνες.
• Βιολετί: Έχω δοκιμάσει με επιτυχία δύο δαγκάνες και χρησιμοποίησα τα αποτελέσματα των δοκιμών μου για να καθορίσω τον καλύτερο σχεδιασμό.

Αξιολόγηση από συναδέλφους

Ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να παρέχουν ανατροφοδότηση στους άλλους με τα εξής μέσα:

• Βάζοντας έναν μαθητή να βαθμολογήσει την απόδοση ενός άλλου χρησιμοποιώντας την παραπάνω κλίμακα με τα χρωματιστά τουβλάκια.
• Ζητώντας τους να παρουσιάσουν εποικοδομητική ανατροφοδότηση ο ένας στον άλλο, ώστε να βελτιώσουν την απόδοση της ομάδας τους κατά τη διάρκεια του επόμενου μαθήματος.

Επέκταση γλωσσικών τεχνών

Να ενσωματώσει την ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων:

• Βάλτε τους μαθητές σας να δημιουργήσουν μια παρουσίαση ή ένα βίντεο ανασκόπησης που να τονίζει τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα κάθε δαγκάνας.
• Ζητήστε από τους μαθητές σας να ανεβάσουν τα βίντεό τους στα κατάλληλα κανάλια, χρησιμοποιήστε τα σχόλια ως ανατροφοδότηση.

Σημείωση: Αυτό θα κάνει το μάθημα μεγαλύτερο σε διάρκεια.

Επεκτάσεις Μαθηματικών

Να ενσωματώσει την ανάπτυξη μαθηματικών δεξιοτήτων:

• Εισάγετε την έννοια του συντελεστή βάρους ως τρόπο αξιολόγησης αντικειμένων. Για παράδειγμα, η αποτελεσματικότητα θα μπορούσε να μετρηθεί σύμφωνα με ένα σταθμισμένο κριτήριο που αποτελείται από 25% αισθητική, 20% κόστος, 5% φορητότητα και 50% βάρος. Εξηγήστε ότι το άθροισμα όλων των συντελεστών βαρύτητας θα πρέπει να ανέρχεται στο 100%.
• Βάλτε τους μαθητές σας να βαθμολογήσουν κάθε δαγκάνα (-1 ή +1 πόντος ) για κάθε ένα από αυτά τα επιπλέον κριτήρια και, στη συνέχεια, εφαρμόστε τους συντελεστές βαρύτητας.

Σημείωση: Αυτό θα κάνει το μάθημα μεγαλύτερο.

Σύνδεσμοι καριέρας

Οι μαθητές που απόλαυσαν αυτό το μάθημα μπορεί να ενδιαφερθούν να εξερευνήσουν αυτές τις επαγγελματικές καριέρες:

• • Γεωργία και Οπωροκηπευτική (Οπωροκηπευτική Επιστήμη)
  • Επιχειρήσεις και Οικονομικά (Επιχειρηματικότητα)
  • Κατασκευή και Μηχανική (Μηχανική)

Πηγή: https://education.lego.com/en-us/lessons/prime-invention-squad/super-cleanup