Πιάσε το τουβλάκι

Σχέδιο Μαθήματος

Προετοιμασία ( Prepare )

• Διαβάστε το υλικό για τους μαθητές στην εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App.
• Αν θεωρείτε ότι χρειάζεται, σχεδιάστε ένα μάθημα χρησιμοποιώντας το υλικό για την αρχή στην εφαρμογή. Αυτό θα βοηθήσει τους μαθητές σας να εξοικειωθούν με το LEGO® Education SPIKE™ Prime.

Συμμετοχή ( Engage ) 5 λεπτά

• Χρησιμοποιήστε τις ιδέες στην ενότητα “Εμπνεύστε μια συζήτηση” παρακάτω για να εμπλέξετε τους μαθητές σας σε μια συζήτηση σχετική με αυτό το μάθημα.
• Χρησιμοποιήστε το βίντεο για να εξηγήσετε το μάθημα.

Ανακάλυψη ( Explore ) 10 λεπτά

• Βάλτε κάθε ομάδα να διαλέξει έναν νέο αρχηγό για την πρόκληση #2.
• Πείτε στους μαθητές σας να χρησιμοποιήσουν εναλλάξ το ρομποτικό τους χέρι για να μετακινήσουν ένα τούβλο κάθε φορά από το σημείο Α στο σημείο Β. (Αυτό είναι άλλο ένα παράδειγμα ομαδικής εργασίας που εστιάζει στο να επιδιώκουν όλοι έναν κοινό στόχο).
• Τώρα ήρθε η ώρα για την Πρόκληση #3 και τους νέους αρχηγούς της ομάδας!
• Τα μέλη της ομάδας έχουν 3 λεπτά για να στοιβάζουν εναλλάξ ένα τούβλο πάνω στο άλλο.
• Πόσο ψηλά μπορούν να φτάσουν;
• Αν ο πύργος πέσει, το άτομο που τον έκανε να πέσει πρέπει να τον ξαναχτίσει. (Αυτό είναι ένα παράδειγμα επιτυχημένης ομαδικής εργασίας που βασίζεται στην απόδοση των ατόμων).

Εξηγήστε το ( Explain ) 10 λεπτά

• Ζητήστε από τους μαθητές σας να προγραμματίσουν την ανίχνευση ενός δεύτερου κόκκινου τούβλου σε ένα δεύτερο καραμελόξυλο (παίκτης 2), χρησιμοποιώντας μια δεύτερη συστοιχία.
• Βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές σας κατανοούν και μπορούν να εξηγήσουν την έννοια του πίνακα.

Εξελίξτε το ( Elaborate ) 10 λεπτά

• Χωρίστε τις ομάδες σε ζευγάρια και βάλτε κάθε ομάδα να επιλέξει έναν αρχηγό για την πρόκληση #4.
• Η ομάδα Α θα χρησιμοποιήσει εναλλάξ το ρομποτικό της χέρι για να σηκώσει ένα τούβλο, να συναντήσει ένα μέλος της απέναντι ομάδας στα μισά της διαδρομής και να παραδώσει το τούβλο.
• Η ομάδα Β θα χρησιμοποιήσει εναλλάξ το ρομποτικό της χέρι για να πιάσει το τούβλο από την αντίθετη ομάδα και να το παραδώσει σε ένα καθορισμένο σημείο. (Αυτό είναι ένα παράδειγμα επιτυχημένης ομαδικής εργασίας που βασίζεται στην επίτευξη νέων στόχων από όλους).
• Μην ξεχάσετε να αφήσετε λίγο χρόνο για τον καθαρισμό.

Αξιολόγηση  ( Evaluate )

• Δώστε ανατροφοδότηση για την απόδοση κάθε μαθητή.
• Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις ρουμπρίκες αξιολόγησης που παρέχονται για να απλοποιήσετε τη διαδικασία.

Αναζωπυρώστε μια συζήτηση

• Ξεκινήστε μια συζήτηση για την ομαδική εργασία ζητώντας από τους μαθητές σας να δώσουν παραδείγματα για το πώς μοιάζει η καλή ομαδική εργασία. 
• Εστιάστε την προσοχή των μαθητών σας σε ορισμένα βασικά στοιχεία των διαφόρων μοντέλων ομαδικής εργασίας.

Αυτά θα μπορούσαν να είναι τα εξής:

Κάθε μέλος της ομάδας να αναλαμβάνει μια συγκεκριμένη ευθύνη στην προσπάθεια για την επίτευξη ενός κοινού στόχου.

▷ Παράδειγμα: Κατά την οικοδόμηση, κάποιοι μαθητές είναι υπεύθυνοι για την εύρεση των απαραίτητων τούβλων και άλλοι για τη συναρμολόγησή τους. Αυτό μπορεί επίσης να αναφέρεται στην εξειδίκευση της εργασίας.

Η επίτευξη του στόχου της ομάδας σημαίνει την επιτυχία κάθε μέλους της ομάδας.

▷ Παράδειγμα: Σε μια σκυταλοδρομία, κάθε μέλος της ομάδας έχει την ίδια αποστολή και η ομάδα θα επιτύχει μόνο αν εργαστεί συλλογικά για να βελτιώσει τα αποτελέσματά της. Αυτό σημαίνει ότι όλοι πρέπει να είναι καλοί στην ίδια εργασία.

Κάθε μέλος της ομάδας συνεισφέρει μια μικρή βελτίωση που βοηθά την ομάδα του να επιτύχει τον στόχο της.

▷ Παράδειγμα: Στην αθλητική ομάδα ή σε ένα εταιρικό περιβάλλον, οι ομάδες γίνονται καλύτερες καθώς κάθε μέλος καλείται ξεχωριστά να επιτύχει νέους στόχους.

Βάλτε τους μαθητές σας να παρακολουθήσουν αυτό το βίντεο για να δουν τι πρόκειται να κάνουν.

Συμβουλές κατασκευής

Εύκολος χειρισμός του ρομποτικού χεριού

Αυτό το ρομποτικό χέρι έχει σχεδιαστεί για να ανοίγει και να κλείνει όταν πατάτε το αριστερό και το δεξί κουμπί στον κόμβο.

Μια μεγαλύτερη πρόκληση

Για μια μεγαλύτερη πρόκληση, προγραμματίστε το χέρι να ανοίγει όταν ο κόμβος έχει κλίση προς τα αριστερά και να κλείνει όταν έχει κλίση προς τα δεξιά.

Ένας άλλος τρόπος για να ελέγξετε το χέρι

Θα μπορούσατε επίσης να ενσωματώσετε έναν αισθητήρα δύναμης.

Κάντε το δικό σας

Βάλτε τους μαθητές σας να προσθέσουν τούβλα για να προσωποποιήσουν τους χορευτές τους.

Συμβουλές κώδικα

Κύριο πρόγραμμα

Πιθανή λύση

Άλλα προγράμματα

Διαφοροποίηση

Απλοποιήστε αυτό το μάθημα με:

• Μείωση του αριθμού των προκλήσεων
• Αφήστε 1-2 λεπτά στους αρχηγούς των ομάδων για να δώσουν τις οδηγίες τους στην αρχή κάθε πρόκλησης έναντι κατά τη διάρκεια των προκλήσεων.
• Δίνοντας ακριβείς οδηγίες για το τι πρέπει να κάνουν οι αρχηγοί των ομάδων

Πηγαίνετε αυτό το μάθημα στο επόμενο επίπεδο με:

• Δοκιμάζοντας τις δεξιότητες των επικεφαλής της ομάδας με την εισαγωγή νέων “απαιτήσεων”, για παράδειγμα:

▷ Οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιούν μόνο το αριστερό (ή το δεξί) χέρι τους.

▷ Το κόκκινο τούβλο πρέπει να μετακινηθεί τελευταίο

▷ Το μπλε τούβλο πρέπει να τοποθετηθεί στο κάτω μέρος του σωρού

Ευκαιρίες αξιολόγησης

Λίστα ελέγχου παρατήρησης από τον εκπαιδευτικό

Δημιουργήστε μια κλίμακα που ταιριάζει στις ανάγκες σας, για παράδειγμα:

1. Εν μέρει επιτευχθεί
2. Πλήρως ολοκληρωμένη
3. Υπερβολικά επιτυχής

Χρησιμοποιήστε τα ακόλουθα κριτήρια επιτυχίας για να αξιολογήσετε την πρόοδο των μαθητών σας:

• Οι μαθητές εργάστηκαν ως ομάδα για την επίτευξη ενός κοινού στόχου.
• Οι μαθητές εργάστηκαν για να κάνουν κάθε μέλος της ομάδας να συμβάλλει πιο αποτελεσματικά.
• Οι μαθητές εργάστηκαν για να βοηθήσουν κάθε μέλος της ομάδας να επιτύχει νέους στόχους.

Αυτοαξιολόγηση

Βάλτε κάθε μαθητή να επιλέξει το τούβλο που πιστεύει ότι αντιπροσωπεύει καλύτερα την απόδοσή του.

• Μπλε: Δουλέψαμε ως ομάδα και λύσαμε τις προκλήσεις μαζί.
• Κίτρινο: Δουλέψαμε ως ομάδα για να λύσουμε τις προκλήσεις και ενθαρρύναμε όλους να πετύχουν.
• Βιολετί: Εργαστήκαμε ως ομάδα για να λύσουμε τις προκλήσεις, ενθαρρύναμε όλους να πετύχουν και πετύχαμε νέους στόχους.

Αξιολόγηση από ομότιμους

Ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να παρέχουν ανατροφοδότηση στους άλλους:

• Βάζοντας έναν μαθητή να βαθμολογήσει την απόδοση ενός άλλου χρησιμοποιώντας την παραπάνω κλίμακα με τα χρωματιστά τούβλα.
• Ζητώντας τους να παρουσιάσουν εποικοδομητική ανατροφοδότηση ο ένας στον άλλο, ώστε να βελτιώσουν την απόδοση της ομάδας τους κατά τη διάρκεια του επόμενου μαθήματος.

Επέκταση γλωσσικών τεχνών

• Να ενσωματώσει την ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων:
• Όπως η εποικοδομητική ανατροφοδότηση, η επαναδιατύπωση ή η οικοδόμηση συναίνεσης.
• Σημείωση: Αυτό θα κάνει το μάθημα μεγαλύτερο.

Επέκταση μαθηματικών

Να ενσωματώσει την ανάπτυξη μαθηματικών δεξιοτήτων:

• Να βάλουν τους μαθητές σας να συλλέγουν δεδομένα σχετικά με τον αριθμό των περασμάτων από τούβλα, τον αριθμό των τούβλων που έπεσαν και τον χρόνο που χρειάστηκε για να ολοκληρωθούν οι εργασίες.
• Βάλτε τους να χρησιμοποιήσουν αυτά τα δεδομένα για να δημιουργήσουν στατιστικά στοιχεία.

Σημείωση: Αυτό θα κάνει το μάθημα μεγαλύτερο.

Σύνδεσμοι καριέρας

Οι μαθητές που απόλαυσαν αυτό το μάθημα μπορεί να ενδιαφέρονται να εξερευνήσουν αυτές τις επαγγελματικές διαδρομές:

• (Βιοϊατρική)
• Επιστήμη της Υγείας (Ιατρικές και υγειονομικές σταδιοδρομίες)

Πηγή:https://education.lego.com/en-us/lessons/prime-extra-resources/pass-the-brick#ignite-a-discussion