Κάνοντας Λούπες σε κυκλικές διαδρομές

Προετοιμασία ( Prepare )

• Ελέγξτε αυτό το σχέδιο μαθήματος και επιλέξτε ό,τι χρειάζεστε από το πλαίσιο Υποστήριξη για τον εκπαιδευτικό.

• Εάν είναι απαραίτητο, διδάξτε εκ των προτέρων αυτές τις σχετικές λέξεις του λεξιλογίου: κατά τη διάρκεια, καθημερινά, εβδομαδιαία, συχνά, συνήθως.

• Λάβετε υπόψη τις ικανότητες και το υπόβαθρο όλων των μαθητών σας και αποφασίστε πότε και πώς θα εισαγάγετε και θα διαφοροποιήσετε το περιεχόμενο, τις δραστηριότητες ή τις έννοιες του μαθήματος.

• Έννοια κώδικα: Βρόχος – επανάληψη ενός τμήματος κώδικα για καθορισμένο αριθμό φορών μέχρι να ολοκληρωθεί μια διαδικασία.

Συμμετοχή ( Engage )

• Ρωτήστε τους μαθητές αν υπάρχει κάτι που κάνουν πολλές φορές την ημέρα ή την εβδομάδα (π.χ. βουρτσίζουν τα δόντια τους, κάνουν ντους, καθαρίζουν το δωμάτιό τους).
• Πείτε στους μαθητές ότι πρόκειται να παίξουν άλλο ένα παιχνίδι!
• Μοντελοποιήστε μια ακολουθία από πηδήματα, άλματα, τρέξιμο, περπάτημα προς τα πίσω, χορό, περιστροφή ή άλλες ενέργειες σε έναν κύκλο.
• Ζητήστε από τους μαθητές να αντιγράψουν αυτό που μόλις κάνατε και να επαναλάβουν (δηλ. να κάνουν κύκλο) την ακολουθία τουλάχιστον δύο φορές.

Συμβουλή: Για τους μικρότερους μαθητές και τους αρχάριους, περιορίστε τον βρόχο σας σε μία ή δύο μόνο ενέργειες.

Aνακάλυψη ( Explore )

• Ζητήστε από τους μαθητές να συνδυάσουν καμπύλες και ευθείες γραμμές για να φτιάξουν μια σιδηροδρομική γραμμή σε σχήμα Ο (συνιστάται η χρήση έξι καμπύλων και τεσσάρων ευθειών κομματιών).

• Βάλτε τους μαθητές να κατασκευάσουν δύο ή τρία μέρη που θα ήθελαν να επισκεφθούν με το τρένο. Για έμπνευση, μοιραστείτε την παρακάτω εικόνα. Εναλλακτικά, οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν τις κάρτες κατασκευής από το σετ LEGO® Education Coding Express για ιδέες ή να κατασκευάσουν οποιαδήποτε τρία μέρη επιθυμούν.

• Ας πάμε ένα ημερήσιο ταξίδι! Χρησιμοποιήστε μερικές φιγούρες LEGO® DUPLO® ως επιβάτες.

• Πείτε στους μαθητές ότι οι επιβάτες θα ήθελαν να κάνουν πικ νικ στο δάσος και στη συνέχεια να επισκεφθούν το όμορφο κάστρο. Μπορείτε να βοηθήσετε τους επιβάτες να πάνε με το τρένο στο δάσος και μετά στο κάστρο;

Συμβουλή: Υπενθυμίστε στους μαθητές να χρησιμοποιήσουν τούβλα δράσης για να βεβαιωθούν ότι το τρένο θα μπορεί να σταματήσει σε κάθε τοποθεσία. Ενθαρρύνετε τους να χρησιμοποιούν τα μπλε τούβλα δράσης για τυχόν στάσεις με ποτά, νερό ή βενζίνη.

Εξηγήστε το ( Explain )

• Πείτε στους μαθητές ότι οι επιβάτες απόλαυσαν το ταξίδι τους τόσο πολύ που θα ήθελαν να το ξανακάνουν!
• Συζητήστε με τους μαθητές για το πώς θα μπορούσαν να βοηθήσουν να συμβεί αυτό.

Κάντε ερωτήσεις όπως:

• Θα μπορούσατε να βοηθήσετε τους επιβάτες να κάνουν ξανά το ίδιο ταξίδι; Πώς; (Η διαδρομή σε σχήμα Ο δημιουργεί βρόχους).
• Ποια τούβλα δράσης θα χρησιμοποιήσετε και γιατί;

Εξελίξτε το ( Elaborate )

• Ενθαρρύνετε τους μαθητές να κατασκευάσουν μια πίστα με δύο άκρες δίπλα στην πίστα σχήματος Ο.
• Συζητήστε για τη διαφορά μεταξύ των δύο τύπων τροχιών.

Κάντε ερωτήσεις όπως:

• Ποια είναι η διαφορά μεταξύ αυτών των δύο τύπων διαδρομών;
• Θα μπορέσετε να επαναλάβετε την ίδια διαδρομή στην πίστα διπλής άκρης; Γιατί ή γιατί όχι;

Αξιολόγηση  ( Evaluate )

• Κάντε ερωτήσεις-οδηγούς για να αναδείξετε τη σκέψη των μαθητών και τις αποφάσεις τους κατά τη διάρκεια της ιδέας, της κατασκευής και του προγραμματισμού.

Λίστα ελέγχου παρατήρησης

• Επανεξετάστε τους μαθησιακούς στόχους και τα εκπαιδευτικά πρότυπα που εξετάζονται σε αυτό το μάθημα (πλαίσιο υποστήριξης του εκπαιδευτικού).
• Μοιραστείτε συγκεκριμένες αντιδράσεις και συμπεριφορές των μαθητών σε διαφορετικά επίπεδα κατάκτησης.

Χρησιμοποιήστε τον παρακάτω κατάλογο ελέγχου για να παρατηρήσετε την πρόοδο των μαθητών:

• Οι μαθητές μπορούν να δημιουργήσουν μια πίστα σε σχήμα Ο και μπορούν να την περιγράψουν ως βρόχο.
• Οι μαθητές μπορούν να περιγράψουν, με προτροπή, την επαναλαμβανόμενη ακολουθία γεγονότων στο ταξίδι.
• Οι μαθητές μπορούν να συζητήσουν τη διαφορά μεταξύ ενός ταξιδιού σε τροχιά σχήματος Ο και ενός ταξιδιού σε τροχιά διπλού άκρου.

Πηγή: https://education.lego.com/en-us/lessons/preschool-coding-express/o-shaped-track-looping