LEGO® Education > Σχέδια Μαθήματος > ΣΧΕΔΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ:

Μίνι μίνι γκολφ

Δοκιμάστε τις ικανότητές σας με το παιχνίδι μίνι γκολφ της Sofie!

 

 

}

30-45 λεπτά

Τάξεις Γ-Ε Δημοτικού

Αρχάριοι

Προετοιμασία ( Prepare )

  • Επανεξετάστε το μάθημα Mini Mini-Golf στην εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App.
  • Εάν είναι απαραίτητο, διδάξτε εκ των προτέρων αυτές τις σχετικές λέξεις του λεξιλογίου: ενέργεια, κίνηση, πρόγραμμα, δοκιμή και αναβάθμιση.
  • Λάβετε υπόψη τις ικανότητες και το υπόβαθρο όλων των μαθητών σας. Διαφοροποιήστε το μάθημα για να το κάνετε προσιτό σε όλους. Ανατρέξτε στην ενότητα Διαφοροποίηση παρακάτω για προτάσεις.
  • Αν ο χρόνος το επιτρέπει, σχεδιάστε και διευκολύνετε την επέκταση των μαθηματικών. Ανατρέξτε στην ενότητα Επέκταση παρακάτω για περισσότερες πληροφορίες.

Συμμετοχή ( Engage )

(Ολόκληρη η τάξη, 5 λεπτά)

  • Διευκολύνετε μια σύντομη συζήτηση σχετικά με το πώς η ταχύτητα ενός αντικειμένου σχετίζεται με την ποσότητα ενέργειας που διαθέτει.
  • Μιλήστε με τους μαθητές σας για μια κινούμενη μπάλα (π.χ. μια μπάλα που κυλάει σε έναν λόφο ή που κλωτσάει σε ένα γήπεδο ποδοσφαίρου).
  • Κάντε ερωτήσεις, όπως: Ποια μπάλα έχει περισσότερη ενέργεια: μια μπάλα που δεν κινείται ή μια μπάλα που κυλάει σε έναν λόφο; Πώς θα μπορούσατε να αλλάξετε την ενέργεια της μπάλας;
  • Παρουσιάστε στους μαθητές σας τους κύριους χαρακτήρες της ιστορίας και την πρώτη πρόκληση: την προσπάθεια να πετύχουν hole in one με το παιχνίδι μίνι γκολφ.
  • Μοιράστε ένα σετ τούβλων και μια συσκευή σε κάθε ομάδα.

Ανακάλυψη ( Explore )

  • (Μικρές ομάδες, 30 λεπτά)
  • Βάλτε τους μαθητές σας να χρησιμοποιήσουν την εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App για να τους καθοδηγήσει στην πρώτη τους πρόκληση:

Να δημιουργήσουν και να δοκιμάσουν το πρόγραμμα για να πετύχουν μια τρύπα στο ένα.

  • Βάλτε τους μαθητές σας να επαναλάβουν και να δοκιμάσουν τα μοντέλα τους για να ολοκληρώσουν τις επόμενες δύο προκλήσεις της εφαρμογής:

Τροποποιήστε το πρόγραμμα για να βελτιώσετε το παιχνίδι μίνι γκολφ.

  • Αναβαθμίστε το παιχνίδι μίνι γκολφ για να το κάνετε πιο δύσκολο.
  • Μπορείτε να βρείτε υποστήριξη κωδικοποίησης και κατασκευής στην ενότητα Συμβουλές παρακάτω.

Εξηγήστε το ( Explain )

(Ολόκληρη η τάξη, 5 λεπτά)

  • Συγκεντρώστε τους μαθητές σας για να προβληματιστούν σχετικά με τις προκλήσεις που ολοκλήρωσαν.
  • Κάντε ερωτήσεις, όπως: Πώς τροποποιήσατε το πρόγραμμά σας για να βεβαιωθείτε ότι η μπάλα είχε αρκετή ενέργεια για να πετύχει ένα hole in one; Πώς επηρέασε η ταχύτητα του μπαστουνιού του μίνι γκολφ την ενέργεια της μπάλας;

 Εξελίξτε το ( Elaborate )

(Συνεχίζεται καθ’ όλη τη διάρκεια του μαθήματος)

  • Κάντε καθοδηγητικές ερωτήσεις για να ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να “σκεφτούν δυνατά” και να εξηγήσουν τις διαδικασίες σκέψης και το σκεπτικό τους στις αποφάσεις που έλαβαν κατά την κατασκευή και τον προγραμματισμό.

Αξιολόγηση  ( Evaluate )

(Συνεχίζεται καθ’ όλη τη διάρκεια του μαθήματος)

  • Κάντε καθοδηγητικές ερωτήσεις για να ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να “σκεφτούν δυνατά” και να εξηγήσουν τις διαδικασίες σκέψης και το σκεπτικό τους στις αποφάσεις που έλαβαν κατά την κατασκευή και τον προγραμματισμό.

Λίστα ελέγχου παρατήρησης

    • Μετρήστε την επάρκεια των μαθητών σας στην περιγραφή της σχέσης μεταξύ της ταχύτητας ενός αντικειμένου και της ενέργειάς του.
    • Δημιουργήστε μια κλίμακα που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες σας. Για παράδειγμα:
    1. Χρειάζεται πρόσθετη υποστήριξη
    2. Μπορεί να εργαστεί ανεξάρτητα
    3. Μπορεί να διδάξει άλλους

    Αυτοαξιολόγηση

    • Βάλτε κάθε μαθητή να επιλέξει το τούβλο που πιστεύει ότι αντιπροσωπεύει καλύτερα την απόδοσή του.
    • Κίτρινο: Νομίζω ότι μπορώ να περιγράψω τη σχέση μεταξύ της ταχύτητας ενός αντικειμένου και της ενέργειάς του.
    • Μπλε: Μπορώ να περιγράψω τη σχέση μεταξύ της ταχύτητας ενός αντικειμένου και της ενέργειάς του.
    • Πράσινο: Μπορώ να περιγράψω τη σχέση μεταξύ της ταχύτητας ενός αντικειμένου και της ενέργειάς του και μπορώ να βοηθήσω έναν φίλο μου να το κάνει.

    Ανατροφοδότηση από ομότιμους

      • Στις μικρές ομάδες τους, βάλτε τους μαθητές σας να συζητήσουν τις εμπειρίες τους από τη συνεργασία τους.
      • Ενθαρρύνετε τους να χρησιμοποιήσουν δηλώσεις όπως αυτές:

      Μου άρεσε όταν…

      Θα ήθελα να ακούσω περισσότερα για το πώς…

       

      Συμβουλές

      Συμβουλή κώδικα

      • Αφού οι μαθητές σας ολοκληρώσουν την πρώτη τους πρόκληση, θα τους δοθούν τρία μπλοκ κωδικοποίησης Inspiration Coding Blocks για να τους βοηθήσουν να τροποποιήσουν τα προγράμματά τους.
      • Τα μπλοκ κωδικοποίησης έμπνευσης έχουν σκοπό να κεντρίσουν τη φαντασία τους καθώς πειραματίζονται για να βρουν τις δικές τους λύσεις.

      Συμβουλή Μοντέλου

       

      Δεν υπάρχουν οδηγίες κατασκευής για αυτή την πρόκληση.

      Διαφοροποίηση

      Απλοποιήστε αυτό το μάθημα με:

      • Συντόμευση του μαθήματος ώστε να περιλαμβάνει μόνο την πρώτη πρόκληση
      • Επιλογή μιας εικόνας έμπνευσης για να βοηθήσετε τους μαθητές σας να αλλάξουν τα μοντέλα τους

      Αυξήστε τη δυσκολία έτσι ώστε:

      • Αλλαγή του σχεδιασμού του μπαστουνιού του μίνι γκολφ για να δούμε πώς επηρεάζει την ταχύτητα της μπάλας
      • Εξερεύνηση νέων και διαφορετικών μπλοκ κωδικοποίησης στο πρόγραμμα

      Επέκταση

      • Βάλτε τους μαθητές σας να διερευνήσουν τα γραμμικά συμμετρικά σχήματα στο μάθημα Mini Mini-Golf. Ζητήστε τους να καταγράψουν τις διάφορες γωνίες του μπαστουνιού του μίνι γκολφ και, στη συνέχεια, σχεδιάστε και επισημάνετε τα σχήματα και όλα τα σχετικά μέρη (π.χ. παράλληλες γραμμές, κάθετες γραμμές, γωνίες).

      Εάν διευκολυνθείτε, αυτό θα επεκταθεί πέρα από το 45λεπτο μάθημα.

      Μαθηματικά : CCSS.MATH.CONTENT.4.G.A.3

      Υποστήριξη εκπαιδευτικών

      Οι μαθητές θα:

      • Εξερευνήσουν τις βασικές αρχές της ενέργειας και τη σύνδεσή τους με την ταχύτητα ενός αντικειμένου.
      • Προσδιορίσουν και περιγράψουν τη σχέση μεταξύ ταχύτητας και ενέργειας.
      • Συμμετάσχουν αποτελεσματικά σε μια σειρά συνεργατικών συζητήσεων
      Πράγματα που θα χρειαστείτε:

      (ένα για κάθε δύο μαθητές)

      • LEGO® Education SPIKE™ Essential Set
      • Συσκευή με εγκατεστημένη την εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App
      Εκπαιδευτικά πρότυπα
      • CSTA 1B-DA-07
      • NGSS 4-PS3-1
      • ISTE 1.3d
      • CCSS.ELA-LITERACY.SL.4.1
      • CCSS.MATH.CONTENT.4.MD.C.5

      Επέκταση μαθηματικών

      • CCSS.MATH.CONTENT.4.G.A.3