LEGO® Education > Σχέδια Μαθήματος > ΣΧΕΔΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ:

Υποβρύχια αναζήτηση

Η Μαρία είναι περίεργη να εξερευνήσει τη ζωή κάτω από τη θάλασσα. Πώς μπορεί να βάλει και να βγάλει το υποβρύχιο μέσα στο νερό;

}

30-45 Λεπτά

Α' και Β' Δημοτικού

Αρχάριο Επίπεδο

Προετοιμασία ( Prepare )

  • Επανεξετάστε το μάθημα Underwater Quest στην εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App.
  • Εάν είναι απαραίτητο, διδάξτε εκ των προτέρων το σχετικό λεξιλόγιο: βρόχος, χελώνα και υποβρύχιο.
  • Λάβετε υπόψη τις ικανότητες και το υπόβαθρο όλων των μαθητών σας. Διαφοροποιήστε το μάθημα για να το κάνετε προσιτό σε όλους. Ανατρέξτε στην ενότητα Διαφοροποίηση παρακάτω για προτάσεις.
  • Αν ο χρόνος το επιτρέπει, σχεδιάστε και διευκολύνετε την επέκταση των γλωσσικών τεχνών. Ανατρέξτε στην ενότητα Επέκταση παρακάτω για περισσότερες πληροφορίες.

Συμμετοχή ( Engage )

(Ολόκληρη η τάξη, 5 λεπτά)

  • Διευκολύνετε μια σύντομη συζήτηση σχετικά με μια φορά που οι μαθητές σας χρειάστηκε να επαναλάβουν μια ενέργεια ξανά και ξανά προκειμένου να ολοκληρώσουν μια εργασία.
  • Συζητήστε με τους μαθητές σας για το πώς πρέπει να κινούν το σώμα τους για να κολυμπήσουν.
  • Κάντε ερωτήσεις, όπως: Τι κάνουν τα χέρια και τα πόδια σας όταν κολυμπάτε; Τι άλλο πρέπει να κάνετε για να κινείται το σώμα σας μέσα στο νερό;
  • Παρουσιάστε στους μαθητές σας τους κύριους χαρακτήρες της ιστορίας και την πρώτη πρόκληση: να κάνουν το υποβρύχιο να κινηθεί.
  • Μοιράστε σε κάθε ομάδα ένα σετ από τούβλα και μια συσκευή.

 

Ανακάλυψη ( Explore )

(Μικρές ομάδες, 30 λεπτά)

  • Βάλτε τους μαθητές σας να χρησιμοποιήσουν την εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App για να τους καθοδηγήσει στην πρώτη τους πρόκληση.
  • Φτιάξτε και δοκιμάστε το πρόγραμμα που κινεί το υποβρύχιο.
  • Βάλτε τους μαθητές σας να επαναλάβουν και να δοκιμάσουν τα μοντέλα τους για να ολοκληρώσουν την επόμενη πρόκληση στην εφαρμογή.
  • Να αλλάξουν το υποβρύχιο για το επόμενο ταξίδι της Μαρίας.
  • Μπορείτε να βρείτε υποστήριξη για την κατασκευή στην ενότητα Συμβουλές παρακάτω.

Εξηγήστε το ( Explain )

(Ολόκληρη η τάξη, 5 λεπτά)

  • Συγκεντρώστε τους μαθητές σας για να προβληματιστούν σχετικά με τις προκλήσεις που ολοκλήρωσαν.
  • Κάντε ερωτήσεις, όπως: Πώς κινήθηκε το υποβρύχιο; Πώς κάνατε το υποβρύχιο να επαναλάβει την κίνησή του;

Εξελίξτε το ( Elaborate )

(Ολόκληρη η τάξη, 5 λεπτά)

  • Προτρέψτε τους μαθητές σας να συζητήσουν και να προβληματιστούν σχετικά με τρόπους χρήσης βρόχων ή ενός προγράμματος με επαναλαμβανόμενη κίνηση.
  • Κάντε ερωτήσεις, όπως: Πώς νομίζετε ότι ο προγραμματισμός του υποβρυχίου με τη χρήση βρόχου διευκόλυνε τη Μαρία να επισκεφθεί τις χελώνες; Γιατί νομίζετε ότι ήταν χρήσιμο να προγραμματίσετε το υποβρύχιο με τη χρήση βρόχου;
  • Ζητήστε από τους μαθητές σας να καθαρίσουν τους σταθμούς εργασίας τους.

Αξιολόγηση  ( Evaluate )

(Συνεχίζεται καθ’ όλη τη διάρκεια του μαθήματος)

Κάντε καθοδηγητικές ερωτήσεις για να ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να “σκεφτούν δυνατά” και να εξηγήσουν τις διαδικασίες σκέψης και το σκεπτικό τους στις αποφάσεις που έλαβαν κατά την κατασκευή και τον προγραμματισμό.

Λίστα ελέγχου παρατήρησης

  • Μετρήστε την επάρκεια των μαθητών σας στην ανάπτυξη μιας ακολουθίας για την επίλυση ενός προβλήματος.
  • Δημιουργήστε μια κλίμακα που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες σας. Για παράδειγμα:
  1. Χρειάζεται πρόσθετη υποστήριξη
  2. Μπορεί να εργαστεί ανεξάρτητα
  3. Μπορεί να διδάξει άλλους

 

Αυτοαξιολόγηση

  • Ζητήστε από κάθε μαθητή να επιλέξει το τουβλάκι που πιστεύει ότι αντιπροσωπεύει καλύτερα την απόδοσή του.
  • Κίτρινο: Νομίζω ότι μπορώ να αναπτύξω μια ακολουθία για την επίλυση ενός προβλήματος.
  • Μπλε: Μπορώ να αναπτύξω μια ακολουθία για την επίλυση ενός προβλήματος.
  • Πράσινο: Μπορώ να αναπτύξω μια ακολουθία για την επίλυση ενός προβλήματος και μπορώ να βοηθήσω έναν φίλο μου να το κάνει επίσης.

 

Ανατροφοδότηση από ομότιμους

  • Στις μικρές ομάδες τους, βάλτε τους μαθητές σας να συζητήσουν τις εμπειρίες τους από τη συνεργασία τους.
  • Ενθαρρύνετέ τους να χρησιμοποιήσουν δηλώσεις όπως αυτές:

Μου άρεσε όταν…

Θα ήθελα να ακούσω περισσότερα για το πώς…

 

Συμβουλές

Συμβουλή μοντέλου

  • Αφού οι μαθητές σας ολοκληρώσουν την πρώτη τους πρόκληση, θα τους δοθούν τρεις εμπνευσμένες εικόνες και μια ανοιχτή προτροπή για να βελτιώσουν τα μοντέλα τους.
  • Οι Εικόνες Έμπνευσης θα τους βοηθήσουν να πυροδοτήσουν τη φαντασία τους καθώς πειραματίζονται και αλλάζουν τα μοντέλα τους.

Διαφοροποίηση

Απλοποιήστε αυτό το μάθημα:

  • Διαβάζετε δυνατά στους μαθητές σας την ιστορία Underwater Quest και τις οδηγίες από την εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App.
  • Επιλογή μιας εικόνας έμπνευσης για να βοηθήσετε τους μαθητές σας να αλλάξουν τα μοντέλα τους.

Αυξήστε τη δυσκολία:

  • Προσθήκη του φωτός στο μοντέλο και ενσωμάτωσή του στο πρόγραμμα.
  • Κάντε κλικ στην επιλογή Εμφάνιση πλήρους παλέτας στην εφαρμογή για να χρησιμοποιήσετε περισσότερα μπλοκ κωδικοποίησης.

Επέκταση

  • Βάλτε τους μαθητές σας να ερευνήσουν και να γράψουν μια σύντομη παράγραφο σχετικά με το γιατί πιστεύουν ότι είναι σημαντικό να φροντίζουμε την άγρια φύση, όπως οι χελώνες.

Εάν διευκολυνθείτε, αυτό θα επεκταθεί πέρα από το 45λεπτο μάθημα.

Βασικοί στόχοι

Οι μαθητές θα:

  • Κατανοούν ότι μια ενέργεια μπορεί να επαναληφθεί
  • Αναπτύσσουν προγράμματα που χρησιμοποιούν απλούς βρόχους (επαναλήψεις) για την αντιμετώπιση ενός προβλήματος
  • Να εξασκηθούν στο να βοηθήσουν έναν χαρακτήρα της ιστορίας
  • Συμμετέχουν σε συνεργατικές συζητήσεις.
Πράγματα που θα χρειαστείτε

(ένα για κάθε δύο μαθητές)

  • LEGO® Education SPIKE™ Essential Set
  • Συσκευή με εγκατεστημένη την εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App