Περιηγηθείτε στην πόλη

Προετοιμασία ( Prepare )

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Αυτό το μάθημα θα διαρκέσει δύο συνεδρίες των 45 λεπτών.

• Επανεξετάστε το μάθημα Get Around Town στην εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App.
• Λάβετε υπόψη τις ικανότητες και το υπόβαθρο όλων των μαθητών σας. Διαφοροποιήστε το μάθημα για να το κάνετε προσιτό σε όλους. Ανατρέξτε στην ενότητα Διαφοροποίηση παρακάτω για προτάσεις.
• Αν ο χρόνος το επιτρέπει, σχεδιάστε και διευκολύνετε την επέκταση των γλωσσικών τεχνών. Ανατρέξτε στην ενότητα Επέκταση παρακάτω για περισσότερες πληροφορίες.

ΜΕΡΟΣ Α (45 λεπτά)

Συμμετοχή ( Engage )

(Ολόκληρη η τάξη, 10 λεπτά)

• Διευκολύνετε μια σύντομη συζήτηση σχετικά με τις διάφορες μεθόδους μεταφοράς.
• Συζητήστε με τους μαθητές σας για τους τρόπους μεταφοράς που κατασκεύασαν και προγραμμάτισαν στα προηγούμενα μαθήματα.
• Κάντε ερωτήσεις, όπως: Ποιοι άλλοι τρόποι μεταφοράς θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για τη μετακίνηση σε μια πόλη;
• Παρουσιάστε στους μαθητές σας την ομάδα και την πρόκληση: καταιγισμός ιδεών για διαφορετικούς τρόπους μετάβασης στο Κάστρο Spike.
• Μοιράστε σε κάθε ομάδα ένα σετ τούβλων, τυχόν πρόσθετο υλικό για καταιγισμό ιδεών και μια συσκευή.

Ανακάλυψη ( Explore )

(Μικρές ομάδες, 25 λεπτά)

• Βάλτε τους μαθητές σας να χρησιμοποιήσουν την εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App για να τους καθοδηγήσει στην πρώτη τους πρόκληση:

Δημιουργήστε έναν τρόπο για να φτάσει η ομάδα στο Κάστρο Spike. Χρησιμοποιήστε τουλάχιστον ένα μοτέρ ή έναν αισθητήρα (π.χ. αισθητήρα χρώματος ή φως).

• Οι μαθητές σας μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα τουβλάκια LEGO συμπληρωμένα με πρόσθετα υλικά για να κάνουν καταιγισμό ιδεών. Ενθαρρύνετέ τους να σκεφτούν πολλαπλές λύσεις.

Εξηγήστε το ( Explain )

(Ολόκληρη η τάξη, 10 λεπτά)

• Συγκεντρώστε τους μαθητές σας και διευκολύνετε μια συνάντηση ανταλλαγής απόψεων που παρουσιάζουν τις αρχικές τους ιδέες και παρέχουν ανατροφοδότηση και προτάσεις στους συμμαθητές τους.

ΜΕΡΟΣ Β (45 λεπτά)

Εξελίξτε το ( Elaborate )

(Ολόκληρη η τάξη, 5 λεπτά)

(Μικρές ομάδες, 30 λεπτά)

• Βάλτε τους μαθητές σας να κατασκευάσουν, να προγραμματίσουν και να δοκιμάσουν τα πρωτότυπα και τις ιδέες που προέκυψαν κατά τη διάρκεια του καταιγισμού ιδεών στο Μέρος Α αυτού του μαθήματος.
• Υπενθυμίστε τους να χρησιμοποιήσουν τουλάχιστον έναν κινητήρα ή αισθητήρα.
• Ενθαρρύνετε τους να δοκιμάσουν και να βελτιώσουν τα μοντέλα και τα προγράμματά τους σε 2-3 επαναλήψεις.
• Μπορείτε να βρείτε υποστήριξη κωδικοποίησης και κατασκευής στην ενότητα Συμβουλές παρακάτω.

Αξιολόγηση  ( Evaluate )

(Ολόκληρη η τάξη, 15 λεπτά)

• Κάντε καθοδηγητικές ερωτήσεις για να ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να “σκεφτούν δυνατά” και να εξηγήσουν τις διαδικασίες σκέψης και το σκεπτικό τους στις αποφάσεις που έλαβαν κατά την κατασκευή και τον προγραμματισμό.
• Ζητήστε από τους μαθητές σας να καθαρίσουν τους σταθμούς εργασίας τους.

Λίστα ελέγχου παρατήρησης

• Μετρήστε την επάρκεια των μαθητών σας στην εφαρμογή των δεξιοτήτων υπολογιστικής σκέψης για την ολοκλήρωση της συγκεκριμένης εργασίας.
• Δημιουργήστε μια κλίμακα που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες σας. Για παράδειγμα:

1. Χρειάζεται πρόσθετη υποστήριξη
2. Μπορεί να εργαστεί ανεξάρτητα
3. Μπορεί να διδάξει άλλους

Αυτοαξιολόγηση

• Ζητήστε από κάθε μαθητή να επιλέξει το τούβλο που πιστεύει ότι αντιπροσωπεύει καλύτερα την απόδοσή του.
• Κίτρινο: Νομίζω ότι μπορώ να σχεδιάσω, να κατασκευάσω και να προγραμματίσω μια λύση.
• Μπλε: Μπορώ να σχεδιάσω, να κατασκευάσω και να προγραμματίσω μια λύση.
• Πράσινο: Μπορώ να σχεδιάσω, να κατασκευάσω και να προγραμματίσω μια λύση και μπορώ να βοηθήσω και έναν φίλο μου να το κάνει.

Ανατροφοδότηση από ομότιμους

• Στις μικρές ομάδες τους, βάλτε τους μαθητές σας να συζητήσουν τις εμπειρίες τους από τη συνεργασία τους.
• Ενθαρρύνετε τους να χρησιμοποιήσουν δηλώσεις όπως αυτές:

Μου άρεσε όταν…

Θα ήθελα να ακούσω περισσότερα για το πώς…

Συμβουλές

Συμβουλή κώδικα

• Δεν υπάρχουν οδηγίες κωδικοποίησης ή Inspiration Coding Blocks για αυτό το μάθημα.
• Ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να πειραματιστούν και να βρουν τις δικές τους λύσεις.

Συμβουλή Μοντέλου

• Δεν υπάρχουν οδηγίες κατασκευής ή εικόνες έμπνευσης για αυτό το μάθημα.
• Ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να δημιουργήσουν τα δικά τους μοντέλα.
• Αν χρειάζονται πρόσθετη καθοδήγηση, παραπέμψτε τους στις οδηγίες κατασκευής για τα προηγούμενα μαθήματα αυτής της ενότητας.
• Δεν υπάρχει σωστό ή λάθος μοντέλο για αυτό το μάθημα.
• Οι μαθητές σας μπορούν να δημιουργήσουν εντελώς νέα μοντέλα, να εμπνευστούν από τα μοντέλα των προηγούμενων μαθημάτων ή απλώς να αναδημιουργήσουν μοντέλα από προηγούμενα μαθήματα.

Διαφοροποίηση

Απλοποιήστε αυτό το μάθημα:

• Διαβάζετε δυνατά στους μαθητές σας την ιστορία Get Around Town από την εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App.
• Δώστε στους μαθητές σας τις οδηγίες κατασκευής από τα προηγούμενα μαθήματα για να τις χρησιμοποιήσουν ως έμπνευση για τους νέους τρόπους που θα χρησιμοποιήσουν για να φτάσουν στο Κάστρο Spike

Αυξήστε τη δυσκολία έτσι ώστε:

• Χρήση πρόσθετων κινητήρων ή αισθητήρων
• Δημιουργία δύο μοναδικών προγραμμάτων που κινούνται με δύο διαφορετικούς τρόπους για να φτάσουν στο Κάστρο Spike

Επέκταση

• Βάλτε τους μαθητές σας να γράψουν μια ιστορία για το πώς η ομάδα έφτασε στο Κάστρο Σπάικ. Πείτε τους να χρησιμοποιήσουν διαλόγους και περιγραφές όπου χρειάζεται.

Εάν διευκολυνθείτε, αυτό θα επεκταθεί πέρα από το 90λεπτο μάθημα.

Γλωσσικές τέχνες: CCSS.ELA-LITERACY.W.3.3.B

Πηγή: https://education.lego.com/en-us/lessons/spikeessential-happy-traveler/spikeessential-get-around-town#engage