Explore Μάθημα 1

Προετοιμασία ( Prepare )

• Επανεξετάστε το μάθημα Explore Lesson 1 στην εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App.
• Εάν είναι απαραίτητο, διδάξτε εκ των προτέρων αυτές τις σχετικές λέξεις του λεξιλογίου:
• Σκέψεις, σχεδιασμός, δοκιμή, επανάληψη.

Συμμετοχή ( Engage )

(5 λεπτά)

• Διευκολύνετε μια σύντομη συζήτηση σχετικά με τον καταιγισμό ιδεών.
• Ενθαρρύνετε τους μαθητές να σκεφτούν ότι πρέπει να βρουν πολλές ιδέες και στη συνέχεια να τις δοκιμάσουν ενώ κατασκευάζουν και κωδικοποιούν. Υπενθυμίστε τους ότι δεν πειράζει αν μια ιδέα δεν λειτουργήσει με την πρώτη φορά.

Ανακάλυψη ( Explore )

(20 λεπτά)

• Αφήστε τους μαθητές να καθοδηγηθούν από την εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App για να ολοκληρώσουν την πρώτη τους πρόκληση.
• Κατασκευάστε το βασικό μοντέλο, πάνω στο οποίο οι μαθητές μπορούν να εξερευνήσουν νέες ιδέες.
• Στη συνέχεια, οι μαθητές θα επαναλάβουν και θα δοκιμάσουν το μοντέλο τους για να ολοκληρώσουν τις επόμενες δύο προκλήσεις της εφαρμογής.
• Οι επόμενες προκλήσεις περιλαμβάνουν:

Αλλάξτε το πρόγραμμα για να βελτιώσετε τη διαδρομή.

Σκεφτείτε πώς να βασιστείτε στην απλή λύση και επαναλάβετε το σχέδιο.

Εξηγήστε το ( Explain )

(5 λεπτά)

• Συζητήστε με τους μαθητές που χρησιμοποιούν το SPIKE™ Essential για να προβληματιστούν σχετικά με τις προκλήσεις τους, θέτοντας ερωτήσεις όπως:

-Τι συνέβη όταν η ιδέα που είχατε σκεφτεί δεν λειτούργησε;

-Πώς συνεργαστήκατε ως ομάδα για να την κάνετε να λειτουργήσει;

Εξελίξτε το ( Elaborate )

(5 λεπτά)

• Ζητήστε από τους μαθητές να συζητήσουν και να προβληματιστούν σχετικά με τη διαδικασία του καταιγισμού ιδεών.
• Ποιες ερωτήσεις κάνατε για να βοηθήσετε τον καταιγισμό ιδεών σας;
• Πώς χρησιμοποιήσατε ιδέες από την ιστορία της πρόκλησης “Εξερεύνηση” για να σας βοηθήσει στον καταιγισμό ιδεών;

Αξιολόγηση  ( Evaluate )

(ανάλογα με τις ανάγκες)

• Κάντε καθοδηγητικές ερωτήσεις για να ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να “σκεφτούν φωναχτά” και να εξηγήσουν τις διαδικασίες σκέψης και το σκεπτικό τους στις αποφάσεις που έλαβαν κατά την κατασκευή και τον προγραμματισμό.

Λίστα ελέγχου παρατήρησης δασκάλου

• Μετρήστε την επάρκεια των μαθητών σας στον καταιγισμό ιδεών για την εξεύρεση λύσεων σε ένα καθορισμένο πρόβλημα.
• Δημιουργήστε μια κλίμακα που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες σας. Για παράδειγμα:

1. Χρειάζεται πρόσθετη υποστήριξη
2. Μπορεί να εργαστεί ανεξάρτητα
3. Μπορεί να διδάξει άλλους
4. Αυτοαξιολόγηση

Αυτοαξιολόγηση

• Ζητήστε από κάθε μαθητή να επιλέξει το τούβλο που πιστεύει ότι αντιπροσωπεύει καλύτερα την απόδοσή του.
• Κίτρινο: Νομίζω ότι μπορώ να κάνω καταιγισμό ιδεών για την επίλυση ενός προβλήματος.
• Μπλε: Μπορώ να κάνω καταιγισμό ιδεών για να λύσω ένα πρόβλημα.
• Πράσινο: Μπορώ να κάνω καταιγισμό ιδεών για να λύσω ένα πρόβλημα και μπορώ να βοηθήσω και έναν φίλο μου να το κάνει.

Ανατροφοδότηση από ομότιμους

• Στις μικρές ομάδες τους, βάλτε τους μαθητές σας να συζητήσουν τις εμπειρίες τους από τη συνεργασία τους.
• Ενθαρρύνετε τους να χρησιμοποιήσουν δηλώσεις όπως αυτές:

Μου άρεσε όταν…

Θα ήθελα να ακούσω περισσότερα για το πώς…

Συμβουλές

Συμβουλή κώδικα

• Αφού οι μαθητές σας ολοκληρώσουν τη δεύτερη πρόκληση, θα τους δοθεί μια ανοιχτή προτροπή για τη βελτίωση των μοντέλων τους.
• Ενθαρρύνετε τους να σκεφτούν την πρόκληση Εξερεύνηση και. πώς θα μπορούσαν να δημιουργήσουν κάτι σχετικό με το συγκεκριμένο πλαίσιο.

Δεν υπάρχουν οδηγίες κατασκευής για αυτή την πρόκληση.

Διαφοροποίηση

Απλοποιήστε αυτό το μάθημα με:

• Συντόμευση του μαθήματος ώστε να περιλαμβάνει μόνο την πρώτη πρόκληση.

Αυξήστε τη δυσκολία έτσι ώστε:

• Προσθέτοντας τον αισθητήρα φωτός ή χρώματος για να το κάνετε πιο συναρπαστικό.
• Καταιγισμός ιδεών για έναν τρόπο χρήσης της βόλτας ως λύση στην πρόκληση Εξερεύνηση.

Πηγή: https://education.lego.com/en-us/lessons/spikeessential-first-lego-league-explore/spikeessential-explore-lesson-1#explain