Δημιουργικά παιχνίδια καρναβαλιού

Προετοιμασία ( Prepare )

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Αυτό το μάθημα θα διαρκέσει δύο συνεδρίες των 45 λεπτών.

• Ανατρέξτε στο μάθημα Δημιουργικά παιχνίδια καρναβαλιού στην εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App.
• Λάβετε υπόψη τις ικανότητες και το υπόβαθρο όλων των μαθητών σας. Διαφοροποιήστε το μάθημα για να το κάνετε προσιτό σε όλους. Ανατρέξτε στην ενότητα Διαφοροποίηση παρακάτω για προτάσεις.
• Αν ο χρόνος το επιτρέπει, σχεδιάστε και διευκολύνετε την επέκταση των γλωσσικών τεχνών. Ανατρέξτε στην ενότητα Επέκταση παρακάτω για περισσότερες πληροφορίες.

ΜΕΡΟΣ Α (45 λεπτά)

Συμμετοχή ( Engage )

(Ολόκληρη η τάξη, 10 λεπτά)

• Διευκολύνετε μια σύντομη συζήτηση σχετικά με το σχεδιασμό ενός νέου παιχνιδιού για ένα σχολικό καρναβάλι.
• Συζητήστε με τους μαθητές σας για τη δημιουργία ενός παιχνιδιού που δείχνει τη μεταφορά ενέργειας.
• Κάντε ερωτήσεις, όπως: Τι είδους παιχνίδια παρουσιάζουν μεταφορά ενέργειας; Πώς μοιάζει η μεταφορά ενέργειας;
• Παρουσιάστε στους μαθητές σας την ομάδα και την πρόκληση: καταιγισμός ιδεών για ένα νέο καρναβάλι.
• Μοιράστε σε κάθε ομάδα ένα σετ τούβλων, τυχόν πρόσθετο υλικό για καταιγισμό ιδεών και μια συσκευή.

Ανακάλυψη ( Explore )

(Μικρές ομάδες, 30 λεπτά)

• Βάλτε τους μαθητές σας να χρησιμοποιήσουν την εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App για να τους καθοδηγήσει στην πρώτη τους πρόκληση:
• Δημιουργήστε και δοκιμάστε το πρόγραμμα που ανάβει το φως όταν ο Leo δείξει το κίτρινο εισιτήριό του στον αισθητήρα χρώματος.
• Βάλτε τους μαθητές σας να επαναλάβουν και να δοκιμάσουν τα μοντέλα τους για να ολοκληρώσουν τις επόμενες δύο προκλήσεις της εφαρμογής:
• Προγραμματίστε το Fast Lane να αντιδρά στο κίτρινο εισιτήριο με διαφορετικό τρόπο όταν ο Leo δείχνει το κίτρινο εισιτήριό του στον Αισθητήρα χρώματος.
• Να αναβαθμίσουν τη Γρήγορη Λωρίδα για τον Λέο.
• Μπορείτε να βρείτε υποστήριξη κωδικοποίησης και κατασκευής στην ενότητα Συμβουλές παρακάτω.

Εξηγήστε το ( Explain )

(Ολόκληρη η τάξη, 10 λεπτά)

• Συγκεντρώστε τους μαθητές σας και διευκολύνετε μια συνάντηση ανταλλαγής απόψεων που παρουσιάζουν τις αρχικές τους ιδέες και παρέχουν ανατροφοδότηση και προτάσεις στους συμμαθητές τους.

ΜΕΡΟΣ Β (45 λεπτά)

 Εξελίξτε το ( Elaborate )

(Μικρές ομάδες, 30 λεπτά)

• Βάλτε τους μαθητές σας να κατασκευάσουν, να προγραμματίσουν και να δοκιμάσουν τα πρωτότυπα και τις ιδέες που προέκυψαν κατά τη διάρκεια του καταιγισμού ιδεών στο Μέρος Α αυτού του μαθήματος.
• Υπενθυμίστε τους να χρησιμοποιήσουν τουλάχιστον έναν κινητήρα ή αισθητήρα.
• Ενθαρρύνετε τους να δοκιμάσουν και να βελτιώσουν τα μοντέλα και τα προγράμματά τους σε 2-3 επαναλήψεις.
• Μπορείτε να βρείτε υποστήριξη κωδικοποίησης και κατασκευής στην ενότητα Συμβουλές παρακάτω.

Αξιολόγηση  ( Evaluate )

(Ολόκληρη η τάξη, 15 λεπτά)

• Κάντε καθοδηγητικές ερωτήσεις για να ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να “σκεφτούν δυνατά” και να εξηγήσουν τις διαδικασίες σκέψης και το σκεπτικό τους στις αποφάσεις που έλαβαν κατά την κατασκευή και τον προγραμματισμό.
• Ζητήστε από τους μαθητές σας να καθαρίσουν τους σταθμούς εργασίας τους.

Λίστα ελέγχου παρατήρησης

(Ολόκληρη η τάξη, 15 λεπτά)

• Κάντε καθοδηγητικές ερωτήσεις για να ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να “σκεφτούν δυνατά” και να εξηγήσουν τις διαδικασίες σκέψης και το σκεπτικό τους στις αποφάσεις που έλαβαν κατά την κατασκευή και τον προγραμματισμό.
• Ζητήστε από τους μαθητές σας να καθαρίσουν τους σταθμούς εργασίας τους.

Αυτοαξιολόγηση

• Ζητήστε από κάθε μαθητή να επιλέξει το τούβλο που πιστεύει ότι αντιπροσωπεύει καλύτερα την απόδοσή του.
• Κίτρινο: Νομίζω ότι μπορώ να σχεδιάσω, να κατασκευάσω και να προγραμματίσω μια λύση.
• Μπλε: Μπορώ να σχεδιάσω, να κατασκευάσω και να προγραμματίσω μια λύση.
• Πράσινο: Μπορώ να σχεδιάσω, να κατασκευάσω και να προγραμματίσω μια λύση και μπορώ να βοηθήσω και έναν φίλο μου να το κάνει.

Ανατροφοδότηση από ομότιμους

• Στις μικρές ομάδες τους, βάλτε τους μαθητές σας να συζητήσουν τις εμπειρίες τους από τη συνεργασία τους.
• Ενθαρρύνετέ τους να χρησιμοποιήσουν δηλώσεις όπως αυτές:

Μου άρεσε όταν…

Θα ήθελα να ακούσω περισσότερα για το πώς…

Συμβουλές

Συμβουλή κώδικα

• Δεν υπάρχουν οδηγίες κωδικοποίησης ή Inspiration Coding Blocks για αυτό το μάθημα.
• Ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να πειραματιστούν και να βρουν τις δικές τους λύσεις.

Συμβουλή μοντέλου

• Δεν υπάρχουν οδηγίες κατασκευής ή εικόνες έμπνευσης για αυτό το μάθημα.
• Ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να δημιουργήσουν τα δικά τους μοντέλα.
• Αν χρειάζονται πρόσθετη καθοδήγηση, παραπέμψτε τους στις οδηγίες κατασκευής για τα προηγούμενα μαθήματα αυτής της ενότητας.
• Δεν υπάρχει σωστό ή λάθος μοντέλο για αυτό το μάθημα.
• Οι μαθητές σας μπορούν να δημιουργήσουν εντελώς νέα μοντέλα, να εμπνευστούν από τα μοντέλα των προηγούμενων μαθημάτων ή απλώς να αναδημιουργήσουν μοντέλα από προηγούμενα μαθήματα.

Διαφοροποίηση

Απλοποιήστε αυτό το μάθημα με:

• Συνεργασία ως τάξη για την ανάπτυξη νέων ιδεών για ένα παιχνίδι
• Δώστε στους μαθητές σας τις οδηγίες κατασκευής από προηγούμενα μαθήματα για να τις χρησιμοποιήσουν ως έμπνευση για τα νέα τους καρναβαλικά παιχνίδια

Αυξήστε τη δυσκολία έτσι ώστε:

• Χρήση δύο κινητήρων ή αισθητήρων
• Δημιουργία δύο μοναδικών προγραμμάτων ώστε το παιχνίδι να έχει μια απλή και μια πιο δύσκολη έκδοση

Επέκταση

Επέκταση γλωσσικών τεχνών

• Ζητήστε από τους μαθητές σας να γράψουν περιγραφές των καρναβαλικών παιχνιδιών τους, αναφέροντας με σαφήνεια πού γίνεται η μεταφορά ενέργειας, πώς γίνεται και πώς η σύγκρουση επηρεάζει το παιχνίδι.

Εάν διευκολυνθεί, η διδασκαλία αυτή θα επεκταθεί πέραν του 90λεπτου μαθήματος.

Γλωσσικές τέχνες: CCSS.ELA-LITERACY.W.4.2

Πηγή:https://education.lego.com/en-us/lessons/spikeessential-crazy-carnival-games/spikeessential-creative-carnival-games#explore