Ο προπονητής

Σχέδιο Μαθήματος

Προετοιμασία ( Prepare )

• Διαβάστε το υλικό για τους μαθητές στην εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App.

Μέρος Α

Συμμετοχή ( Engage ) 33-35 λεπτά

• Βάλτε τους μαθητές σας να δουλέψουν σε ζευγάρια για να κάνουν καταιγισμό ιδεών σχετικά με κάτι στο οποίο θα ήθελαν να γίνουν ειδικοί.
• Ζητήστε τους να σκεφτούν πράγματα που θα μπορούσαν να εφεύρουν για να τους βοηθήσουν.
• Βεβαιωθείτε ότι ενσωματώνουν τη χρήση δεδομένων στην ιδέα τους.
• Δώστε τους λίγο χρόνο για να φτιάξουν πρωτότυπα με τα τούβλα.

Ανακάλυψη ( Explore ) 20 λεπτά

• Βάλτε τους μαθητές σας να εργαστούν σε ζευγάρια για να κατασκευάσουν το μοντέλο του ντοματομέτρου.
• Ζητήστε τους να παίξουν το πρόγραμμα. Παρατηρήστε τις αντιδράσεις τους. Υπενθυμίστε τους ότι πρέπει να εισέλθουν σε μια πόλη για να λειτουργήσει το πρόγραμμα.
• Αφήστε τους μαθητές σας να σκεφτούν πώς θα μετακινήσουν τη βελόνα ανάλογα με την ποσότητα της βροχόπτωσης που προβλέπεται.

Εξηγήστε το ( Explain ) 10  λεπτά

• Ζητήστε από τους μαθητές σας να κατασκευάσουν και να προγραμματίσουν την εκπαιδευτική τους συσκευή.
• Ζητήστε τους να παρουσιάσουν ένα demo του εκπαιδευτικού τους προγράμματος.
• Υπενθυμίστε τους να περιγράψουν τον εκπαιδευτή τους και τους στόχους τους.

Μέρος Β

Εξελίξτε το ( Elaborate ) 60 λεπτά

• Διευκολύνετε μια συνάντηση ανταλλαγής απόψεων, όπου ο καθένας θα παρουσιάσει το δικό του εκπαιδευτικό πρόγραμμα και σε τι είναι καλός (ή όχι τόσο καλός) ο εκπαιδευτής του.

Αξιολόγηση  ( Evaluate )

• Δώστε ανατροφοδότηση για την απόδοση κάθε μαθητή.
• Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις ρουμπρίκες αξιολόγησης που παρέχονται για να απλοποιήσετε τη διαδικασία.

Ξεκινήστε μια συζήτηση

Ξεκινήστε μια συζήτηση σχετικά με το πώς να γίνετε ειδικός σε κάτι. Κάντε σχετικές ερωτήσεις, όπως:

• Ποιο είναι κάτι στο οποίο θα θέλατε να γίνετε ειδικός;
• Πώς χρησιμοποιούν οι άνθρωποι εφαρμογές για να κατακτήσουν νέες δεξιότητες;
• Πώς χρησιμοποιούνται τα δεδομένα στις εκπαιδευτικές εφαρμογές για την παρακολούθηση της προόδου ενός ατόμου;

Συμβουλές κατασκευής

Ανοιχτές λύσεις

Αυτό το έργο έχει σχεδιαστεί έτσι ώστε κάθε μαθητής ή ομάδα να έχει μια μοναδική λύση.

Παράδειγμα λύσης

Ακολουθεί μια ιδέα που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να εμπνεύσετε τη διαδικασία σχεδιασμού των μαθητών σας.

Συμβουλές κώδικα

Κύριο πρόγραμμα

Διαφοροποίηση

Απλοποιήστε αυτό το μάθημα:

• Δουλεύοντας σε ομάδες πάνω σε ένα συγκεκριμένο θέμα (π.χ. προπόνηση για μαραθώνιο). Αυτό θα επιτρέψει στις ομάδες να μοιραστούν ιδέες και να βοηθήσουν η μία την άλλη.
• Παρέχοντας συγκεκριμένα προγράμματα που θα θέλατε να χρησιμοποιήσουν στις εργασίες τους

Πηγαίνετε αυτό το μάθημα στο επόμενο επίπεδο:

• Ζητώντας από τις ομάδες να αναπτύξουν ένα πραγματικό πρόγραμμα κατάρτισης για ένα πραγματικό άτομο

▷ Βάλτε τους να διεξάγουν συνεντεύξεις με το άτομο για να εντοπίσουν τις ανάγκες του και στη συνέχεια να ελέγξουν αν έχουν αναπτύξει την κατάλληλη λύση

Ευκαιρίες αξιολόγησης

Λίστα ελέγχου παρατήρησης από τον εκπαιδευτικό

Δημιουργήστε μια κλίμακα που ταιριάζει στις ανάγκες σας, για παράδειγμα:

1. Εν μέρει επιτυγχάνεται
2. Πλήρως ολοκληρωμένη
3. Υπερβολικά επιτυχής

Χρησιμοποιήστε τα ακόλουθα κριτήρια επιτυχίας για να αξιολογήσετε την πρόοδο των μαθητών σας:

• Οι μαθητές μπορούν να αναγνωρίσουν τα βασικά στοιχεία ενός προβλήματος.
• Οι μαθητές είναι αυτόνομοι στην ανάπτυξη μιας δημιουργικής και λειτουργικής λύσης.
• Οι μαθητές μπορούν να επικοινωνούν με σαφήνεια τις ιδέες τους.

Αυτοαξιολόγηση

Ζητήστε από κάθε μαθητή να επιλέξει το τούβλο που πιστεύει ότι αντιπροσωπεύει καλύτερα την απόδοσή του.

• Μπλε: Δημιούργησα με επιτυχία ένα πρόγραμμα προπόνησης για την αγαπημένη μου δραστηριότητα.
• Κίτρινο: Έχω δημιουργήσει με επιτυχία ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που χρησιμοποιεί δημιουργικούς τρόπους για την επίλυση του προβλήματος
• Βιολετί: Δημιούργησα με επιτυχία ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που χρησιμοποιεί δημιουργικούς τρόπους για την επίλυση του προβλήματος και παρουσίασα τις ιδέες μου με σαφήνεια.

Αξιολόγηση από ομότιμους

Ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να παρέχουν ανατροφοδότηση στους άλλους:

• Βάζοντας έναν μαθητή να βαθμολογήσει την απόδοση ενός άλλου χρησιμοποιώντας την παραπάνω κλίμακα με τα χρωματιστά τούβλα.
• Ζητώντας τους να παρουσιάσουν εποικοδομητική ανατροφοδότηση ο ένας στον άλλο, ώστε να βελτιώσουν την απόδοση της ομάδας τους κατά τη διάρκεια του επόμενου μαθήματος.

Επέκταση γλωσσικών τεχνών

Να ενσωματώσει την ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων:

• Για να καταγράψουν τη διαδικασία σχεδιασμού τους, δημιουργώντας ένα σημειωματάριο εφευρέτη για να τεκμηριώσουν το έργο τους.
• Βάλτε τους να δημιουργήσουν έναν ιστότοπο που να παρουσιάζει το εκπαιδευτικό τους πρόγραμμα.

Σύνδεσμοι καριέρας

Οι μαθητές που απόλαυσαν αυτό το μάθημα μπορεί να ενδιαφέρονται να εξερευνήσουν αυτές τις επαγγελματικές διαδρομές:

• Ιατρικές και υγειονομικές καριέρες
• Τεχνολογία πληροφοριών (Προγραμματισμός υπολογιστών)
• Τεχνολογία πληροφοριών (Προγραμματισμός παιχνιδιών)
• Τεχνολογία πληροφοριών (Εφαρμογές πληροφορικής)
• Εκπαίδευση και κατάρτιση (Διδασκαλία)

Πηγή:https://education.lego.com/en-us/lessons/prime-life-hacks/the-coach