LEGO® Education > Σχέδια Μαθήματος > ΣΧΕΔΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ:

Αυτοκίνητο σπηλιάς

Ο Daniel αναρωτιέται τι ζει μέσα σε μια σκοτεινή σπηλιά. Τι νομίζετε ότι κρύβεται στο σκοτάδι;

}

30-45 λεπτά

Τάξεις A - B Δημοτικού

Αρχάριο

Προετοιμασία ( Prepare )
 

  • Επανεξετάστε το μάθημα Cave Car στην εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App.
  • Εάν είναι απαραίτητο, διδάξτε εκ των προτέρων αυτές τις σχετικές λέξεις του λεξιλογίου: σπηλιά, σκοτάδι, φως, ακολουθία και προσπάθεια.
  • Λάβετε υπόψη τις ικανότητες και το υπόβαθρο όλων των μαθητών σας. Διαφοροποιήστε το μάθημα για να το κάνετε προσιτό σε όλους. Ανατρέξτε στην ενότητα Διαφοροποίηση παρακάτω για προτάσεις.
  • Αν ο χρόνος το επιτρέπει, σχεδιάστε και διευκολύνετε την επέκταση των γλωσσικών τεχνών. Ανατρέξτε στην ενότητα Επέκταση παρακάτω για περισσότερες πληροφορίες.

Συμμετοχή ( Engage )

(Ολόκληρη η τάξη, 5 λεπτά)

  • Διευκολύνετε μια σύντομη συζήτηση σχετικά με τη βοήθεια ενός φίλου όταν έχει ένα πρόβλημα.
    • Συζητήστε με τους μαθητές σας για το τι θα μπορούσαν να κάνουν για έναν φίλο που χρειάζεται βοήθεια για να δει στο σκοτάδι.
    • Κάντε ερωτήσεις, όπως: Τι θα μπορούσατε να κάνετε για να βοηθήσετε έναν φίλο να δει κάτι στο σκοτάδι; Πώς θα περιγράφατε αυτό που κάνετε για να βοηθήσετε;
  • Παρουσιάστε στους μαθητές σας τους κύριους χαρακτήρες της ιστορίας και την πρώτη πρόκληση: να ανάψουν το φως του αυτοκινήτου της σπηλιάς.
  • Μοιράστε ένα σετ τούβλων και μια συσκευή σε κάθε ομάδα.

Ανακάλυψη ( Explore )

(Μικρές ομάδες, 30 λεπτά)

  • Βάλτε τους μαθητές σας να χρησιμοποιήσουν την εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App για να τους καθοδηγήσει στην πρώτη τους πρόκληση:
    • Φτιάξτε και δοκιμάστε το πρόγραμμα που ανάβει το φως του αυτοκινήτου της σπηλιάς.
  • Βάλτε τους μαθητές σας να επαναλάβουν και να δοκιμάσουν τα μοντέλα τους για να ολοκληρώσουν την επόμενη πρόκληση στην εφαρμογή:
    • Αλλάξτε το πρόγραμμα για το επόμενο ταξίδι του Daniel.
  • Μπορείτε να βρείτε υποστήριξη στην ενότητα Συμβουλές παρακάτω.

Εξηγήστε το ( Explain )

(Ολόκληρη η τάξη, 5 λεπτά)

  • Συγκεντρώστε τους μαθητές σας για να προβληματιστούν σχετικά με τις προκλήσεις που ολοκλήρωσαν.
  • Κάντε ερωτήσεις, όπως: Ποιος είναι ο στόχος του Δανιήλ στην ιστορία; Τι συνέβη στο φως αφού έφτιαξες ένα πρόγραμμα γι’ αυτό;

Εξελίξτε το ( Elaborate )

(Ολόκληρη η τάξη, 5 λεπτά)
 

  • Προτρέψτε τους μαθητές σας να συζητήσουν και να προβληματιστούν καθώς περιγράφουν τη διαδικασία δημιουργίας ενός προγράμματος για την επίλυση ενός προβλήματος.
  • Κάντε ερωτήσεις, όπως: Τι περιμένατε ότι θα συνέβαινε όταν αλλάξατε το πρόγραμμα για το φως; Έκανε το φως σας αυτό που περιμένατε; Πώς θα περιγράφατε αυτό που κάνατε για να αλλάξετε το φως;
  • Ζητήστε από τους μαθητές σας να καθαρίσουν τους σταθμούς εργασίας τους.

Αξιολόγηση  ( Evaluate )

(Συνεχίζεται καθ’ όλη τη διάρκεια του μαθήματος)

  • Κάντε καθοδηγητικές ερωτήσεις για να ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να “σκεφτούν δυνατά” και να εξηγήσουν τις διαδικασίες σκέψης και το σκεπτικό τους στις αποφάσεις που έλαβαν κατά την κατασκευή και τον προγραμματισμό.
     

Λίστα ελέγχου παρατήρησης

  • Μετρήστε την ικανότητα των μαθητών σας να περιγράφουν την αλληλουχία των γεγονότων ενός προγράμματος και το αποτέλεσμά του.
  • Δημιουργήστε μια κλίμακα που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες σας. Για παράδειγμα:
  1. Χρειάζεται πρόσθετη υποστήριξη
  2. Μπορεί να εργαστεί ανεξάρτητα
  3. Μπορεί να διδάξει άλλους

 

Αυτοαξιολόγηση

  • Βάλτε κάθε μαθητή να επιλέξει το τούβλο που πιστεύει ότι αντιπροσωπεύει καλύτερα την απόδοσή του.
  • Κίτρινο: Νομίζω ότι μπορώ να περιγράψω την αλληλουχία των γεγονότων ενός προγράμματος και το αποτέλεσμά του.
  • Μπλε: Μπορώ να περιγράψω την ακολουθία γεγονότων ενός προγράμματος και το αποτέλεσμά του.
  • Πράσινο: Μπορώ να περιγράψω την ακολουθία των γεγονότων ενός προγράμματος και το αποτέλεσμά του και μπορώ να βοηθήσω έναν φίλο μου να το κάνει επίσης.
     

Ανατροφοδότηση από συνομίλικους

  • Στις μικρές ομάδες τους, βάλτε τους μαθητές σας να συζητήσουν τις εμπειρίες τους από τη συνεργασία τους.
  • Ενθαρρύνετέ τους να χρησιμοποιήσουν δηλώσεις όπως αυτές:
    • Μου άρεσε όταν…
    • Θα ήθελα να ακούσω περισσότερα για το πώς…

Συμβουλές
 

Κώδικας:

  • Αφού οι μαθητές σας ολοκληρώσουν την πρώτη τους πρόκληση, θα τους δοθούν τρία μπλοκ κωδικοποίησης Inspiration Coding Blocks για να τους βοηθήσουν να τροποποιήσουν τα προγράμματά τους.
  • Τα μπλοκ κωδικοποίησης έμπνευσης έχουν σκοπό να κεντρίσουν τη φαντασία τους καθώς πειραματίζονται για να βρουν τις δικές τους λύσεις.

    Διαφοροποίηση
     

    Απλοποιήστε αυτό το μάθημα με:

    • Διαβάζετε δυνατά στους μαθητές σας την ιστορία του Αυτοκινήτου των Σπηλαίων και τις οδηγίες από την εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App.
    • Συντόμευση του μαθήματος ώστε να περιλαμβάνει μόνο την πρώτη πρόκληση

     

    Αυξήστε τη δυσκολία έτσι ώστε:

    • Δημιουργία μιας νέας έκδοσης του βαγονιού σπηλιάς
    • Κατασκευή αυτού που συναντά ο Ντάνιελ αφού φωτίσει τη σπηλιά

    Επέκταση

    • Βάλτε τους μαθητές σας να γράψουν μια πληροφοριακή παράγραφο για τα φανταστικά πλάσματα που ζουν στη σπηλιά. Ζητήστε τους να περιγράψουν πώς μοιάζουν, τι τρώνε και τι κάνουν όταν παίζουν.

    Εάν διευκολυνθείτε, αυτό θα επεκταθεί πέρα από το 45λεπτο μάθημα.

    Γλωσσικές τέχνες: CCSS.ELA-LITERACY.W.1.2

      Υποστήριξη εκπαιδευτικών

      Οι μαθητές θα:

      • Περιγράψτε την αλληλουχία των γεγονότων, τους στόχους και τα αναμενόμενα αποτελέσματα ενός προγράμματος.
      • Εξερευνήστε αντικείμενα που μπορούν να γίνουν ορατά αν υπάρχει φως
      • Εξασκηθείτε στο να βοηθάτε έναν χαρακτήρα της ιστορίας
      • Συμμετοχή σε συνεργατικές συζητήσεις

      Πράγματα που θα χρειαστείτε

      (ένα για κάθε δύο μαθητές)

      • LEGO® Education SPIKE™ Essential Set
      • Συσκευή με εγκατεστημένη την εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App
      Εκπαιδευτικά πρότυπα
      • CSTA 1A-AP-12
      • NGSS 1-PS4-2
      • ISTE 1.5d
      • CCSS.ELA-LITERACY.SL.1.1

      Επέκταση γλωσσικών τεχνών

      • CCSS.ELA-LITERACY.W.1.2