Μεγάλο λεωφορείο

Προετοιμασία ( Prepare )

• Επανεξετάστε το μάθημα Big Bus στην εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App.
• Λάβετε υπόψη τις ικανότητες και το υπόβαθρο όλων των μαθητών σας. Διαφοροποιήστε το μάθημα για να το κάνετε προσιτό σε όλους. Ανατρέξτε στην ενότητα Διαφοροποίηση παρακάτω για προτάσεις.
• Αν ο χρόνος το επιτρέπει, σχεδιάστε και διευκολύνετε την επέκταση των γλωσσικών τεχνών. Ανατρέξτε στην ενότητα Επέκταση παρακάτω για περισσότερες πληροφορίες.

Συμμετοχή ( Engage )

(Ολόκληρη η τάξη, 5 λεπτά)

• Διευκολύνετε μια γρήγορη συζήτηση σχετικά με την πραγματοποίηση βελτιώσεων για να κάνετε κάτι να λειτουργεί καλύτερα.
• Συζητήστε με τους μαθητές σας για το πώς τα λεωφορεία σταματούν σε διαφορετικές στάσεις.
• Κάντε ερωτήσεις, όπως: Πώς ξέρει το λεωφορείο πού να σταματήσει; Τι συμβαίνει αν οι άνθρωποι περιμένουν στη στάση του λεωφορείου; Τι συμβαίνει αν δεν περιμένει κανείς;
• Παρουσιάστε στους μαθητές σας τους πρωταγωνιστές της ιστορίας και την πρώτη πρόκληση: να κάνει το λεωφορείο να σταματήσει στην πράσινη στάση.
• Μοιράστε ένα σετ τούβλων και μια συσκευή σε κάθε ομάδα.

Ανακάλυψη ( Explore )

(Μικρές ομάδες, 30 λεπτά)

• Βάλτε τους μαθητές σας να χρησιμοποιήσουν την εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App για να τους καθοδηγήσει στην πρώτη τους πρόκληση:

Δημιουργήστε και δοκιμάστε το πρόγραμμα που κάνει το λεωφορείο να σταματήσει για τον Daniel στην πράσινη στάση.

• Βάλτε τους μαθητές σας να επαναλάβουν και να δοκιμάσουν τα μοντέλα τους για να ολοκληρώσουν τις επόμενες δύο προκλήσεις της εφαρμογής:

Να τροποποιήσουν το πρόγραμμα για να αλλάξουν τη διαδρομή του λεωφορείου.

• Να αναβαθμίσουν τη διαδρομή του λεωφορείου ώστε να σταματά σε διαφορετικές στάσεις.
• Μπορείτε να βρείτε υποστήριξη κωδικοποίησης και κατασκευής στην ενότητα Συμβουλές παρακάτω.

Εξηγήστε το ( Explain )

(Ολόκληρη η τάξη, 5 λεπτά)

• Συγκεντρώστε τους μαθητές σας για να προβληματιστούν σχετικά με τις προκλήσεις που ολοκλήρωσαν.
• Κάντε ερωτήσεις, όπως: Τι θέλατε να συμπεριλάβετε στο πρόγραμμά σας για να διασφαλίσετε ότι ανταποκρίνεται στις ανάγκες του Daniel; Ποιο ήταν το πιο δύσκολο σημείο της προσπάθειας να κάνετε το λεωφορείο να σταματήσει στην κατάλληλη στάση;

Εξελίξτε το ( Elaborate )

(Ολόκληρη η τάξη, 5 λεπτά)

• Προτρέψτε τους μαθητές σας να συζητήσουν και να προβληματιστούν σχετικά με τη βελτίωση ενός προγράμματος για την κάλυψη μιας συγκεκριμένης ανάγκης.
• Κάντε ερωτήσεις, όπως: Γιατί πιστεύετε ότι είναι σημαντικό να ικανοποιείτε συγκεκριμένες ανάγκες στον προγραμματισμό σας; Πώς αισθάνεστε όταν συμπεριλαμβάνεται κάτι που έχετε ανάγκη;
• Ζητήστε από τους μαθητές σας να καθαρίσουν τους σταθμούς εργασίας τους.

Αξιολόγηση  ( Evaluate )

(Συνεχίζεται καθ’ όλη τη διάρκεια του μαθήματος)

• Κάντε καθοδηγητικές ερωτήσεις για να ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να “σκεφτούν δυνατά” και να εξηγήσουν τις διαδικασίες σκέψης και το σκεπτικό τους στις αποφάσεις που έλαβαν κατά την κατασκευή και τον προγραμματισμό.

Λίστα ελέγχου παρατήρησης

• Μετρήστε την επάρκεια των μαθητών σας στη βελτίωση ενός προγράμματος για την κάλυψη μιας συγκεκριμένης ανάγκης.
• Δημιουργήστε μια κλίμακα που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες σας. Για παράδειγμα:

1. Χρειάζεται πρόσθετη υποστήριξη
2. Μπορεί να εργαστεί ανεξάρτητα
3. Μπορεί να διδάξει άλλους

Αυτοαξιολόγηση

• Ζητήστε από κάθε μαθητή να επιλέξει το τούβλο που πιστεύει ότι αντιπροσωπεύει καλύτερα την απόδοσή του.
• Κίτρινο: Νομίζω ότι μπορώ να βελτιώσω ένα πρόγραμμα για να καλύψω μια συγκεκριμένη ανάγκη.
• Μπλε: Μπορώ να βελτιώσω ένα πρόγραμμα για να καλύψω μια συγκεκριμένη ανάγκη.
• Πράσινο: Μπορώ να βελτιώσω ένα πρόγραμμα για να καλύψω μια συγκεκριμένη ανάγκη και μπορώ να βοηθήσω και έναν φίλο να το κάνει.

Ανατροφοδότηση από ομότιμους

• Στις μικρές ομάδες τους, βάλτε τους μαθητές σας να συζητήσουν τις εμπειρίες τους από τη συνεργασία τους.
• Ενθαρρύνετέ τους να χρησιμοποιήσουν δηλώσεις όπως αυτές:

Μου άρεσε όταν…

Θα ήθελα να ακούσω περισσότερα για το πώς…

Συμβουλές

Συμβουλή κώδικα

• Αφού οι μαθητές σας ολοκληρώσουν την πρώτη τους πρόκληση, θα τους δοθούν τρία μπλοκ κωδικοποίησης Inspiration Coding Blocks για να τους βοηθήσουν να τροποποιήσουν τα προγράμματά τους.
• Τα μπλοκ κωδικοποίησης έμπνευσης έχουν σκοπό να κεντρίσουν τη φαντασία τους καθώς πειραματίζονται για να βρουν τις δικές τους λύσεις.

Συμβουλή Μοντέλου

• Αφού οι μαθητές σας ολοκληρώσουν τη δεύτερη πρόκληση, θα τους δοθούν τρεις Εικόνες Έμπνευσης και μια ανοιχτή προτροπή για τη βελτίωση των μοντέλων τους.
• Οι Εικόνες Έμπνευσης θα τους βοηθήσουν να πυροδοτήσουν τη φαντασία τους καθώς πειραματίζονται και αλλάζουν τα μοντέλα τους.

Δεν υπάρχουν οδηγίες κατασκευής για αυτή την πρόκληση.

Διαφοροποίηση

Απλοποιήστε αυτό το μάθημα:

• Διαβάζετε δυνατά στους μαθητές σας την ιστορία του μεγάλου λεωφορείου και τις οδηγίες από την εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App.
• Επιλογή μιας εικόνας έμπνευσης για να βοηθήσετε τους μαθητές σας να αλλάξουν τα μοντέλα τους

Αυξήστε τη δυσκολία έτσι ώστε:

• Εξερεύνηση νέων και διαφορετικών μπλοκ κωδικοποίησης στο πρόγραμμα
• Προσθήκη τριών στάσεων λεωφορείου διαφορετικού χρώματος στη διαδρομή του λεωφορείου

Επέκταση

• Βάλτε τους μαθητές σας να γράψουν ένα φυλλάδιο που να εξηγεί γιατί είναι σημαντικό οι δημόσιοι χώροι (π.χ. κτίρια, λεωφορεία, σχολεία) να είναι προσβάσιμοι για όλους τους ανθρώπους, συμπεριλαμβανομένων των ατόμων με αναπηρία.

Εάν διευκολυνθείτε, αυτό θα επεκταθεί πέρα από το 45λεπτο μάθημα.

Γλωσσικές τέχνες: CCSS.ELA-LITERACY.W.3.1

Πηγή: https://education.lego.com/en-us/lessons/spikeessential-happy-traveler/spikeessential-big-bus#engage