LEGO® Education > Σχέδια Μαθήματος > ΣΧΕΔΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ:

Αποφύγετε την άκρη

Προκαλέστε τον εαυτό σας να χρησιμοποιήσετε διαφορετικά ρόπαλα για να κάνετε την μπάλα να σταματήσει στο στόχο!

 

}

30-45 Λεπτά

Τάξεις Γ-Ε Δημοτικού

Αρχάριοι

Προετοιμασία ( Prepare )

  • Επανεξετάστε το μάθημα Avoid the Edge στην εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App.
  • Εάν είναι απαραίτητο, διδάξτε εκ των προτέρων αυτές τις σχετικές λέξεις του λεξιλογίου: πρόσκρουση, κινητική ενέργεια και στόχος.
  • Λάβετε υπόψη τις ικανότητες και το υπόβαθρο όλων των μαθητών σας. Διαφοροποιήστε το μάθημα για να το κάνετε προσιτό σε όλους. Ανατρέξτε στην ενότητα Διαφοροποίηση παρακάτω για προτάσεις.
  • Αν ο χρόνος το επιτρέπει, σχεδιάστε και διευκολύνετε την επέκταση των μαθηματικών. Ανατρέξτε στην ενότητα Επέκταση παρακάτω για περισσότερες πληροφορίες.

Συμμετοχή ( Engage )

(Ολόκληρη η τάξη, 5 λεπτά)

  • Διευκολύνετε μια σύντομη συζήτηση σχετικά με την ενέργεια που αλλάζει από δυναμική (αποθηκευμένη) σε κινητική (κίνηση) ενέργεια.
  • Συζητήστε με τους μαθητές σας για το τι συμβαίνει στην ενέργεια μιας μπάλας ακριβώς πριν αυτή τεθεί σε κίνηση.
  • Κάντε ερωτήσεις, όπως: Τι είδους ενέργεια είχε η μπάλα πριν τεθεί σε κίνηση; Τι είδους ενέργεια είχε μετά;
  • Παρουσιάστε στους μαθητές σας τους κύριους χαρακτήρες της ιστορίας και την πρώτη πρόκληση: να κάνουν τη μπάλα να σταματήσει στο στόχο για να κερδίσουν το παιχνίδι.
  • Μοιράστε ένα σετ τούβλων και μια συσκευή σε κάθε ομάδα.

Ανακάλυψη ( Explore )

(Μικρές ομάδες, 30 λεπτά)

  • Βάλτε τους μαθητές σας να χρησιμοποιήσουν την εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App για να τους καθοδηγήσει στην πρώτη τους πρόκληση:

Δημιουργήστε και δοκιμάστε το πρόγραμμα που κάνει τη μπάλα να σταματήσει στο στόχο.

  • Βάλτε τους μαθητές σας να επαναλάβουν και να δοκιμάσουν τα μοντέλα τους για να ολοκληρώσουν τις επόμενες δύο προκλήσεις της εφαρμογής:

Τροποποιήστε το πρόγραμμα για να βελτιώσετε το παιχνίδι.

  • Να αναβαθμίσουν το ρόπαλο και να δουν πώς επηρεάζει το παιχνίδι.
  • Μπορείτε να βρείτε υποστήριξη για τον προγραμματισμό και την κατασκευή στην ενότητα Συμβουλές παρακάτω.

Εξηγήστε το ( Explain )

(Ολόκληρη η τάξη, 5 λεπτά)

  • Συγκεντρώστε τους μαθητές σας για να προβληματιστούν σχετικά με τις προκλήσεις που ολοκλήρωσαν.
  • Κάντε ερωτήσεις, όπως: Πώς προγραμματίσατε το παιχνίδι για να βεβαιωθείτε ότι η μπάλα σταμάτησε στο στόχο; Πώς η αλλαγή του ρόπαλου επηρέασε το παιχνίδι και την ενέργεια της μπάλας;

    Εξελίξτε το ( Elaborate )

    (Ολόκληρη η τάξη, 5 λεπτά)

    • Παροτρύνετε τους μαθητές σας να συζητήσουν και να προβληματιστούν σχετικά με τους τρόπους επηρεασμού της ενέργειας της μπάλας.
    • Κάντε ερωτήσεις, όπως: *Πώς η αλλαγή του μεγέθους ενός αντικειμένου επηρεάζει τη μετατροπή του από ένα είδος ενέργειας σε άλλο; Πώς η αλλαγή της υφής ενός αντικειμένου επηρεάζει τη μετατροπή του από έναν τύπο ενέργειας σε έναν άλλο; *
    • Ζητήστε από τους μαθητές σας να καθαρίσουν τις θέσεις εργασίας τους.

    Αξιολόγηση  ( Evaluate )

    (Συνεχίζεται καθ’ όλη τη διάρκεια του μαθήματος)

    • Κάντε καθοδηγητικές ερωτήσεις για να ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να “σκεφτούν δυνατά” και να εξηγήσουν τις διαδικασίες σκέψης και το σκεπτικό τους στις αποφάσεις που έλαβαν κατά την κατασκευή και τον προγραμματισμό.

    Λίστα ελέγχου παρατήρησης

      • Μετρήστε την επάρκεια των μαθητών σας στην εξήγηση του τρόπου με τον οποίο η ενέργεια μετατρέπεται από τη μία μορφή στην άλλη.
      • Δημιουργήστε μια κλίμακα που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες σας. Για παράδειγμα:
      1. Χρειάζεται πρόσθετη υποστήριξη
      2. Μπορεί να εργαστεί ανεξάρτητα
      3. Μπορεί να διδάξει άλλους

      Αυτοαξιολόγηση

      • Ζητήστε από κάθε μαθητή να επιλέξει το τούβλο που πιστεύει ότι αντιπροσωπεύει καλύτερα την απόδοσή του.
      • Κίτρινο: Νομίζω ότι μπορώ να εξηγήσω πώς μετατρέπεται η ενέργεια από τη μια μορφή στην άλλη.
      • Μπλε: Μπορώ να εξηγήσω πώς μετατρέπεται η ενέργεια από τη μια μορφή στην άλλη.
      • Πράσινο: Μπορώ να εξηγήσω πώς μετατρέπεται η ενέργεια από τη μια μορφή στην άλλη και μπορώ να βοηθήσω και έναν φίλο μου να το κάνει.

      Ανατροφοδότηση από ομότιμους

      • Στις μικρές ομάδες τους, βάλτε τους μαθητές σας να συζητήσουν τις εμπειρίες τους από τη συνεργασία τους.
      • Ενθαρρύνετέ τους να χρησιμοποιήσουν δηλώσεις όπως αυτές:

      Μου άρεσε όταν…

      Θα ήθελα να ακούσω περισσότερα για το πώς…

          Συμβουλές

          Συμβουλή κώδικα

          • Αφού οι μαθητές σας ολοκληρώσουν την πρώτη τους πρόκληση, θα τους δοθούν τρία μπλοκ κωδικοποίησης Inspiration Coding Blocks για να τους βοηθήσουν να τροποποιήσουν τα προγράμματά τους.
          • Τα μπλοκ κωδικοποίησης έμπνευσης έχουν σκοπό να κεντρίσουν τη φαντασία τους καθώς πειραματίζονται για να βρουν τις δικές τους λύσεις.

          Συμβουλή Μοντέλου

            • Αφού οι μαθητές σας ολοκληρώσουν τη δεύτερη πρόκληση, θα τους δοθούν τρεις Εικόνες Έμπνευσης και μια ανοιχτή προτροπή για τη βελτίωση των μοντέλων τους.
            • Οι εικόνες έμπνευσης θα βοηθήσουν να πυροδοτήσουν τη φαντασία τους καθώς πειραματίζονται και αλλάζουν τα μοντέλα τους.

             

            Δεν υπάρχουν οδηγίες κατασκευής για αυτή την πρόκληση.

            Διαφοροποίηση

            Απλοποιήστε αυτό το μάθημα:

            • Επιλέγοντας μια Εικόνα Έμπνευσης για να βοηθήσετε τους μαθητές σας να αλλάξουν τα μοντέλα τους
            • Πειραματισμός είτε με την κωδικοποίηση είτε με το κτίριο

              Αυξήστε τη δυσκολία έτσι ώστε:

              • Αλλαγή της διαδρομής της μπάλας
              • Αλλαγή της τοποθέτησης του τέρματος

              Επέκταση

                  • Καθώς οι μαθητές σας παίζουν το παιχνίδι Avoid the Edge, βάλτε τους να μετρήσουν και να καταγράψουν το μήκος κάθε δοκιμής με το επιλεγμένο ρόπαλο (ή τα επιλεγμένα ρόπαλα). Ζητήστε τους να καταγράψουν τις μετρήσεις τους σε έναν πίνακα με δύο στήλες.

                  Εάν διευκολυνθείτε, αυτό θα επεκταθεί πέρα από το 45λεπτο μάθημα.

                  Μαθηματικά : CCSS.MATH.CONTENT.4.MD.A.1

                  Υποστήριξη εκπαιδευτικών

                  Οι μαθητές θα:

                  • Εξερευνήσουν και περιγράψουν τη μετατροπή ενέργειας (δυναμική και κινητική ενέργεια)
                  • Εφαρμόσουν και να ελέγξουν τις υπάρχουσες επιστημονικές τους γνώσεις για τη μετατροπή της ενέργειας
                  • Συμμετάσχουν αποτελεσματικά σε μια σειρά συνεργατικών συζητήσεων
                  Πράγματα που θα χρειαστείτε

                  (ένα για κάθε δύο μαθητές)

                  • LEGO® Education SPIKE™ Essential Set
                  • Συσκευή με εγκατεστημένη την εφαρμογή LEGO® Education SPIKE™ App
                  Εκπαιδευτικά πρότυπα

                   

                  • CSTA 1B-AP-08
                  • NGSS 4-PS3-4
                  • ISTE 1.3d
                  • CCSS.ELA-LITERACY.SL.4.1
                  • CCSS.MATH.CONTENT.4.MD.B.4

                  Επεκτάσεις Μαθηματικών 

                  • CCSS.MATH.CONTENT.4.MD.A.1