5 Πιο συχνοί μύθοι για την LEGO® εκπαιδευτική ρομποτική και την STEAM διδασκαλία

Η LEGO® Education δραστηριοποιείται πάρα πολλά χρόνια στον χώρο της εκπαίδευσης με την εξειδίκευση στην LEGO® εκπαιδευτική ρομποτική. Παρέχει μια μεγάλη ποικιλία από προϊόντα, υπηρεσίες και λύσεις εκπαίδευσης, σχεδιασμένα ώστε να ενισχύσουν τη μάθηση και να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς ώστε να εμπνεύσουν και να διδάξουν τα παιδιά.

Η καινοτόμα αυτή προσέγγιση, η οποία γίνεται όλο και πιο δημοφιλής σε όλο τον κόσμο, εισάγει μαθητές από σχεδόν κάθε επίπεδο πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, στον μαγευτικό κόσμο της ρομποτικής και της STEAM διδασκαλίας.

Για όσους δεν είναι εξοικειωμένοι με την ορολογία, δεν υπάρχει κανένας λόγος να σας τρομάζει ή να σας ακούγεται περίπλοκο. STEAM είναι η εκπαιδευτική προσέγγιση που χρησιμοποιεί την Επιστήμη, την Τεχνολογία, την Μηχανική, τις Τέχνες και τα Μαθηματικά ως σημεία πρόσβασης για να μπορεί να καθοδηγεί την έρευνα, να επιτρέπει τον διάλογο και να δίνει πάτημα στην κριτική και υπολογιστική σκέψη.

Ωστόσο, στην O3 Out of the Ordinary ακούμε συχνά από εκπαιδευτικούς κάποιες παρερμηνεύσεις σχετικά με την LEGO® εκπαιδευτική ρομποτική, την STEAM μάθηση και γενικά, τις απαιτήσεις που χρειάζονται για να καταφέρουν τον σκοπό τους. Ας δούμε κι ας καταρρίψουμε τους πέντε πιο συχνούς μύθους.

5 Μύθοι για την LEGO® εκπαιδευτική ρομποτική και το STEAM

1. Ο εξοπλισμός είναι δύσκολος.

Δεν αληθεύει. Αν και μπορεί να ακούγεται πολύ δύσκολο το να φτιάξει ένα παιδί μια κατασκευή που συνδέεται με ένα πρόγραμμα και υπακούει σε εντολές μέσω προγραμματισμού, στην πραγματικότητα είναι πολύ απλό.

Ο εξοπλισμός της LEGO® Education είναι σχεδιασμένος για να απευθύνεται σε παιδιά και όχι σε πτυχιούχους επιστήμονες. Οι γλώσσες προγραμματισμού και τα λογισμικά είναι εύχρηστα και user friendly, ανάλογα με την κάθε βαθμίδα του σχολείου (π.χ. Διαφορετικός εξοπλισμός για Α’ δημοτικού και διαφορετικός για ΣΤ’ δημοτικού). Τα γραφικά είναι πλήρως κατανοητά, διαθέτουν εύθυμα χρώματα, ενώ η πληκτρολόγηση και ο προγραμματισμός γίνονται μέσα από κουμπιά και ξεκάθαρα πλήκτρα που δεν μπερδεύουν.

2. Η LEGO® εκπαιδευτική ρομποτική είναι μόνο για μεγάλους. Όχι για μικρά παιδιά.

Αντιθέτως, όσο πιο νωρίς ξεκινήσει ένα παιδί την εκπαιδευτική ρομποτική, τόσο περισσότερο νόημα θα βγάλει για τον κόσμο. Θα μπορεί επίσης να έχει πολύ πιο εύκολα μια σφαιρική κατανόηση. Τα μικρά παιδιά είναι από τη φύση τους περίεργα και με έντονη την επιθυμία της εξερεύνησης. Γι’ αυτό και οι STEAM διδασκαλίες συνιστάται να ξεκινούν σε μικρές ηλικίες.

Με την εκπαιδευτική ρομποτική, ακόμα και σε πολύ αρχάρια στάδια, το παιχνίδι τους γίνεται ενδιαφέρον και καθοδηγείται από αρχές επιστήμης, μηχανικής, τέχνης και μαθηματικών, χωρίς να έχουν έναν τεράστιο όγκο πληροφορίας.

Το “learning through play” έχει αποδειχτεί έμπρακτα πως πρόκειται για έναν από τους πιο αποδοτικούς τρόπους διδασκαλίας και η LEGO® εκπαιδευτική ρομποτική το στηρίζει στο έπακρο.

Μάθετε τα πάντα για την Εκπαιδευτική ρομποτική για Παιδιά.

3. Η εκπαιδευτική ρομποτική θα βγάλει μόνο μηχανικούς και μαθηματικούς.

Ίσως ο πιο συχνός μύθος και ταυτόχρονα, ο πιο ανακριβής. Ο προγραμματισμός, η μηχανική και τα μαθηματικά, σε αυτήν την περίπτωση δεν διδάσκονται για να “βγάλουν” προγραμματιστές, μηχανικούς ή μαθηματικούς.

Διδάσκονται για να μάθουν τα παιδιά να έχουν υπολογιστική σκέψη, κριτικές ικανότητες, να επικοινωνούν τις σκέψεις και τα προβλήματά τους, να συνεργάζονται, να έχουν εξοικείωση με την τεχνολογία ανεξάρτητα από το πόσο γρήγορα προχωράει, και να μπορούν να αναγνωρίζουν και να λύνουν ένα πρόβλημα όταν παρουσιάζεται.

Μην ξεχνάτε πως, “οι μαθητές του σήμερα, πρέπει να προετοιμαστούν για επαγγέλματα που δεν έχουν ακόμη δημιουργηθεί, για τεχνολογίες που δεν έχουν ακόμη εφευρεθεί, για να λύσουν προβλήματα που δεν έχουν ακόμη προβλεφθεί”, όπως πολύ σωστά σημειώνει ο OECD.

4. Αν δεν είσαι καλός στα μαθηματικά και τη φυσική, δεν μπορείς να ακολουθήσεις.

Ακόμα ένας μύθος, πολύ μακριά από την αλήθεια. Η LEGO® εκπαιδευτική ρομποτική και τα μαθήματα που διδάσκονται μέσα από τον εξοπλισμό της, δεν βασίζονται στην υπάρχουσα γνώση των μαθητών σχετικά με μαθηματικούς τύπους και θεωρίες της φυσικής.

Στοχεύουν ώστε τα παιδιά να κατανοήσουν αυτές τις αρχές μέσα από την πράξη και όχι από τη μέθοδο του μιμισμού. Στηρίζονται στην κατανόησή τους, τη σκέψη τους και τη δυνατότητα να βλέπουν εμπράκτως τη σχέση δράσης – αντίδρασης, το πώς μία πράξη έχει ένα αποτέλεσμα. Κάθε μάθημα δεν απαιτεί προϋπάρχουσα γνώση, ούτε παπαγαλία για να αποδώσει.

5. Πρέπει να είσαι εξπέρ στις θετικές επιστήμες για να διδάξεις.

Απανταχού εκπαιδευτικοί φοβούνται πως για να διδάξει κανείς σε αυτό το προοδευτικό μοτίβο, πρέπει να είναι ήδη καταρτισμένος στις θετικές επιστήμες. Κάτι τέτοιο όμως δεν ισχύει.

Στην πραγματικότητα, μπορεί να χρειάζεται μια στοιχειώδη γνώση, αλλά είναι στο χέρι του εκπαιδευτικού να επιλέξει ποια μαθήματα θέλει να διδάξει στην τάξη του.

Γι’ αυτόν ακριβώς τον λόγο, στην O3 Out of the Ordinary πραγματοποιούμε δωρεάν σεμινάρια του LEGO® Learning System με πιστοποίηση, για να βοηθήσουμε τους εκπαιδευτικούς να εξελίξουν την καριέρα τους και να απογειώσουν τη διδασκαλία τους.

Με θεματικές τον κάθε σύγχρονο εξοπλισμό της LEGO® εκπαιδευτικής ρομποτικής, ο δάσκαλος γίνεται μαθητής και ταυτόχρονα εκπαιδεύεται στον εξοπλισμό, λαμβάνει έτοιμα σχέδια μαθήματος προσαρμοσμένα στις ανάγκες του, διευρύνει τη διδασκαλία του ώστε να έχει επίκεντρο τον μαθητή, γίνεται μέντορας και αποκτά ολιστικές δεξιότητες.

Βρείτε τις 6 πιο καίριες απαντήσεις που χρειάζονται οι εκπαιδευτικοί για τα LEGO® Education σεμινάρια της O3 Out of the Ordinary.

Στην O3 είμαστε υπέρμαχοι της εκπαιδευτικής εμπειρίας “Έξω από τα συνηθισμένα”, έχοντας επίσημη συνεργασία με την LEGO® Education για να προμηθεύουμε κάθε εκπαιδευτικό κέντρο ή σχολείο με σύγχρονο εξοπλισμό εκπαιδευτικής ρομποτικής της LEGO® Education και στέκοντας στο πλευρό των εκπαιδευτικών που θέλουν να υιοθετήσουν την καινοτόμα διδασκαλία του LEGO® Learning System.

Επικοινωνήστε σήμερα με έναν από τους LEGO® Education expert μας για μια δωρεάν συμβουλευτική.